1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Власенков 10-11 класс
Упр.386 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Власенков, Рыбченкова
11 класс
Автор
Власенков, Рыбченкова

Упр.386 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

I. СТАТЬЯ 43
1. Каждый имеет право на образован..е.
2. Г..рантируются общ..доступность и бесплатность (до)школьного основного общего и среднего
проф(?)ес(?)ионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
3. Каждый (в)праве на конкурсной основ., бесплатно получить высшее образование в государствен(?)..м или муниципальном образовательном учр..ждении и на предприятии.
4. Основное общ..е образование обязательно. Родит..ли или лица их заменяющ..е обеспеч..вают получение детьми основного общего образования.
5. Российская (Ф, ф)ед..рация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты поддерж..вает различные формы образования и (само)образования.
(Ко нституция Российской Федерации)
1. Объясните отсутствие запятых между двумя и даже тремя прилагательными, которые относятся к одному и тому же существительному, отвечают на один и тот же вопрос и не связаны союзом и (в каждом из предложений). В каком из таких сочетаний запятая ставится? Почему?
2. Укажите однородные члены.
Официально-деловой стиль речи. Текст относится к официальным документам (Конституции). Предложения короткие, простые, четко выражающие мысль. Не допускается двойственное значение предложения и использованных слов. Отсутствие эмоционально-окрашенных слов. Использование специальных языковых штампов (Российская Федерация устанавливает, каждый вправе получить, родители обеспечивают).
II. Желая удивить иностран(?)ых гостей царь Пётр I утв..рждают истор..ки бросил в огонь залитую вином скат..рть. Скатерть не только не сгорела но очист..лась от пятен и стала выгл..деть совершенно новой. Гости написали об этом рос(?)ийском чуде в свои государства. Это была первая р..клама уральского асбеста6.
Асбест группа минералов обл..да..щих волокнистым строением и способностью ра..щеплят(?)ся на тонкие гибкие волокна. Волокно асбеста красиво мягко и тонко блеском налом..нает ш..лк мягкостью хлопок. Его можно прясть6 и ткать потому и назвали его на Урале горным льном.
Однако у асбеста гораздо больше «профес(?)ий» чем у льна. В чистом виде или как комп..нент он широко применяет(?)ся в теплотехник.. эн..ргетике метал(?)ургии. Огнестойкий (не)проводящий тепло и эл..ктричество (нерастворимый в щ..лочах (высоко)прочный материал необх..дим при создании (трёх)тысяч видов различных изделий от фильтра сиг..реты до оснастки космического корабля.
Значительная часть мировых запасов асбеста и около половины добычи его сосред..точены в Рос(?)ии.
(По материалам Интернета)
1. Объясните постановку знаков препинания.
2. Укажите способы связи между предложениями.
3. Найдите однородные члены предложения, укажите, чем они являются в предложении, как они соединены.
4. Подчеркните главные члены в предложениях 2-го абзаца. Чем они выражены?

Подробный ответ

I

Стиль речи: официально-деловой.

Текст относится к официальным документам (Конституции). Предложения короткие, простые, точно выражают мысль. Не допускается двусмысленность. Отсутствуют эмоционально окрашенные слова. Используются стандартные формулы: Российская Федерация устанавливает, каждый вправе получить, родители обеспечивают.

Исправленный текст:

1. Каждый имеет право на образование.

2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.

4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.

5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

1. В сочетаниях дошкольного, основного общего и среднего профессионального, государственном или муниципальном запятая не ставится, потому что это неоднородные определения. Запятая ставится в сочетании Родители или лица, их заменяющие, так как здесь есть причастный оборот.

2. Однородные члены: общедоступность и бесплатность; дошкольного, основного общего и среднего профессионального; в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии; устанавливает, поддерживает; образования и самообразования.

II

Желая удивить иностранных гостей, царь Пётр I, утверждают историки, бросил в огонь залитую вином скатерть. Скатерть не только не сгорела, но очистилась от пятен и стала выглядеть совершенно новой. Гости написали об этом российском чуде в свои государства. Это была первая реклама уральского асбеста.

Асбест — группа минералов, обладающих волокнистым строением и способностью расщепляться на тонкие гибкие волокна. Волокно асбеста красиво, мягко и тонко блеском напоминает шёлк, мягкостью — хлопок. Его можно прясть и ткать, потому и назвали его на Урале горным льном.

Однако у асбеста гораздо больше «профессий», чем у льна. В чистом виде или как компонент он широко применяется в теплотехнике, энергетике, металлургии. Огнестойкий, непроводящий тепло и электричество, нерастворимый в щёлочах, высокопрочный материал необходим при создании трёх тысяч видов различных изделий — от фильтра сигареты до оснастки космического корабля.

Значительная часть мировых запасов асбеста и около половины добычи его сосредоточены в России.

Стиль речи: научно-популярный.

Текст построен так, чтобы быть понятным широкому кругу читателей: используются термины, причастные и деепричастные обороты, точные определения, перечисления.

1. Запятые и тире в тексте ставятся при деепричастном обороте, вводном предложении, однородных членах, причастных оборотах, сравнительном обороте, а также при пояснении и присоединении.

2. Способ связи между предложениями — цепная связь.

3. Однородные члены:

  • не только не сгорела, но очистилась — однородные сказуемые, соединены союзом не только… но и;
  • красиво, мягко и тонко — однородные обстоятельства;
  • прясть и ткать — однородные сказуемые;
  • в теплотехнике, энергетике, металлургии — однородные обстоятельства;
  • огнестойкий, непроводящий тепло и электричество, нерастворимый в щёлочах, высокопрочный — однородные определения.

4. Главные члены во 2-м абзаце:

  • Асбест — группа минералов;
  • Волокно асбеста напоминает;
  • Его можно прясть и ткать.

Подлежащее и сказуемое выражены существительными, глаголами, инфинитивами и краткими прилагательными.



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы