1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Власенков 10-11 класс
Упр.38 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Власенков, Рыбченкова
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Власенков, Рыбченкова

Упр.38 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача
  1. Спишите текст. Выполните разбор словосочетаний в предложениях 1-го абзаца.

    И вот опять родные места встретили меня сдержан(?)ым ш..потом ольшаника. Забелела чешуёй драночных крыш старая моя деревня — вот и дом с потрескавш..мися углами. По этим углам залезал я когда-то под крышу (не)утомимый в своём стремлении к высоте и смотрел на синие зубчатые леса, прятал в щелях витых кряжей (не)хитрые мальчишечьи богатства. Старый дом наш заколоч..н. Я ставлю поклажу на крыльцо соседки и ступаю в солнечное поле, размышляя о прошлом.

    Смешное детство! Оно вписалось в мою жизнь далёким (не)верным маревом, раскрасило будущ..е яркими мечтательными мазками. В тот день, когда я уходил из дома, так(же), как сегодня, вызван..вали полевые кузнечики, так же лениво парил надо мной ястреб, и только сер(?)це было молодым и (не)вер..щим в обратную дорогу.

    И вот опять увод..т меня к лесным угoрам — гибельная, долгая гать — и снова слуш..ю я шум летнего леса. Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор, и нет ему до меня (ни)какого дела. И над бором висит в синеве солнце. Не солнце — Ярило. Оно щедро, стремительно и бе..шумно сыпл..т в лохматую прохладу мхов свои червонцы, а над мхами, словно сморённые за пряжей старухи, дремл..т смолистые ели: они глухо шепчут порой, как(будто) возмущаясь щедростью солнца, а может быть, собственным долголетием. Под елями древний запах пап..р..тника.

    (По В. Белову)

    Расскажите о лексических и синтаксических средствах, придающих этому тексту художественную форму.

Подробный ответ

И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. Забелела чешуёй драночных крыш старая моя деревня, вот и дом с потрескавшимися углами. По этим углам залезал я когда-то под крышу, неутомимый в своём стремлении к высоте, и смотрел на синие зубчатые леса, прятал в щелях витых кряжей нехитрые мальчишечьи богатства.

Старый дом наш заколочен. Я ставлю поклажу на крыльцо соседки и ступаю в солнечное поле, размышляя о прошлом. Смешное детство! Оно вписалось в мою жизнь далёким неверным маревом, раскрасило будущее яркими мечтательными мазками. В тот день, когда я уходил из дома, так же как сегодня вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил надо мной ястреб, и только сердце было молодым и неверящим в обратную дорогу.

И вот опять уводит меня к лесным угорам гибельная долгая гать, и снова слушаю я шум летнего леса. Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор, и нет ему до меня никакого дела. И над бором висит в синеве солнце. Не солнце — Ярило. Оно щедро, стремительно и бесшумно сыплет в лохматую прохладу мхов свои червонцы, а над мхами, словно сморённые за пряжей старухи, дремлют смолистые ели: они глухо шепчут порой, как будто возмущаясь щедростью солнца, а может быть, собственным долголетием. Под елями древний запах папоротника.

Родные места; места (какие?) родные — именное, согласование.

Встретили меня; встретили (кого?) меня — глагольное, управление.

Встретили шёпотом; встретили (чем?) шёпотом — глагольное, управление.

Сдержанным шёпотом; шёпотом (каким?) сдержанным — именное, согласование.

Шёпотом ольшаника; шёпотом (чего?) ольшаника — именное, управление.

Забелела чешуёй; забелела (чем?) чешуёй — глагольное, управление.

Чешуёй крыш; чешуёй (чего?) крыш — именное, управление.

Драночных крыш; крыш (каких?) драночных — именное, согласование.

Старая деревня; деревня (какая?) старая — именное, согласование.

Моя деревня; деревня (чья?) моя — именное, управление.

Дом с углами; дом (с чем?) с углами — именное, управление.

Потрескавшимися углами; углами (какими?) потрескавшимися — именное, согласование.

По этим углам; по углам (каким?) этим — именное, управление.

Залезал по углам; залезал (где?) по углам — глагольное, управление.

Залезал когда-то; залезал (когда?) когда-то — глагольное, примыкание.

Залезал под крышу; залезал (куда?) под крышу — глагольное, управление.

Неутомимый в стремлении; неутомимый (в чём?) в стремлении — именное, управление.

В своём стремлении; в стремлении (чьём?) своём — именное, согласование.

Стремлении к высоте; стремлении (к чему?) к высоте — именное, управление.

Синие леса; леса (какие?) синие — именное, согласование.

Зубчатые леса; леса (какие?) зубчатые — именное, согласование.

Смотрел на леса; смотрел (куда?) на леса — глагольное, управление.

Прятал в щелях; прятал (где?) в щелях — глагольное, управление.

В щелях кряжей; в щелях (чего?) кряжей — именное, управление.

Витых кряжей; кряжей (каких?) витых — именное, согласование.

Прятал богатства; прятал (что?) богатства — глагольное, управление.

Нехитрые богатства; богатства (какие?) нехитрые — именное, согласование.

Мальчишечьи богатства; богатства (чьи?) мальчишечьи — именное, согласование.

В тексте использованы яркие эпитеты: родные места, сдержанным шёпотом, старая деревня, синие зубчатые леса, гибельная долгая гать, старинный хвойный бор, лохматая прохлада мхов. Они создают образность и передают авторское отношение к родной природе.

Синтаксическую выразительность придают однородные члены, обособленные определения и обстоятельства, сравнительные обороты, неполные предложения, восклицательные и назывные конструкции, а также противопоставление в предложении: Не солнце — Ярило. Всё это делает текст живым, эмоциональным и поэтичным.

Иллюстрация к решению «Упр.38 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 3



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы