1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Власенков 10-11 класс
Упр.368 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Власенков, Рыбченкова
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Власенков, Рыбченкова

Упр.368 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Определите эмоциональный настрой автора текста, передайте этот настрой средствами выразительного чтения.

Спишите текст. Объясните пропущенные в тексте знаки препинания.

Счас(?)ливая, счас(?)ливая (не)возвр..тимая пора детства! Как (не)любить (не)леле..ть воспоминаний о ней? Воспоминания эти осв..жают, возвышают мою душу и служат для меня источн..ком лучших наслаждений.

Набегавшись (до)сыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своём высоком креслиц..; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но (не)трога..шься с места, сидишь и слуша..шь. И как (не)слуш..ть? Маман говорит с кем(нибудь), и звуки голоса её так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу!

Отуманен(?)ыми дремотой глазами я прист..льно смотрю на её лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая: лицо её (н..)больше пуговки; но оно мне всё так(же) ясно видно, вижу, как она взгл..нула на меня и как улыбнулась. Мне нравит(?)ся вид..ть её такой крошечн..й. Я прищур..ваю глаза ещё больш.., и она делается (н..)болыые тех мальчиков, которые бывают в зр..чках; но я пошев..лился, и очарование разрушалось; я суж..ваю глаза, пов..рач..ваюсь, всячески стараюсь возобн..вить его, но напрасн.. .

Я встаю, (с)ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло.

— Ты опять заснёшь, Никол..нька, — говорит мне маман. — Ты бы лучш.. ш..л (на)верх.

— Я (н..)хочу спать, мамаша, — ответишь ей, и (не)ясные, но сладкие грёзы наполняют воображение, здоровый детский сон смыкает веки, и через минуту забудеш(?)ся и спишь до тех пор, пока (н..)разбудят.

Чу(?)ствуешь бывал., впросонках, что чья(то) нежная рука трога..т тебя, по одному прикосновению узнаёшь её и ещё (во)сне (н..)вольно схват..шь эту руку и крепко-крепко пр..жмёшь её к губам.

(Л. Толстой)

  1. Разберите все словосочетания из 3-го предложения: укажите главное и зависимое слова; поставив вопрос, назовите способ связи между ними.
  2. В первых четырёх и последнем предложениях подчеркните грамматические основы. Определите типы простых предложений, в том числе в составе сложных.
  3. Укажите принцип постановки каждого из знаков препинания и его функцию.
Подробный ответ

Счастливая, счастливая невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений.

Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своём высоком креслице; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. И как не слушать? Маман говорит с кем-нибудь, и звуки голоса её так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! Отуманенными дремотой глазами я пристально смотрю на её лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая — лицо её не больше пуговки; но оно мне всё так же ясно видно: вижу, как она взглянула на меня и как улыбнулась. Мне нравится видеть её такой крошечной. Я прищуриваю глаза ещё больше, и она делается не больше тех мальчиков, которые бывают в зрочках; но я пошевелился, и очарование разрушилось; я суживаю глаза, поворачиваюсь, всячески стараюсь возобновить его, но напрасно.

Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло. Ты опять заснёшь, Николенька, — говорит мне маман. — Ты бы лучше шёл наверх. — Я не хочу спать, мамаша, — ответишь ей, — и неясные, но сладкие грёзы наполняют воображение, здоровый детский сон смыкает веки, и через минуту забудешься и спишь до тех пор, пока не разбудят. Чувствуешь, бывало, впросонках, что чья-то нежная рука трогает тебя: по одному прикосновению узнаёшь её и ещё во сне невольно схватишь эту руку и крепко-крепко прижмёшь её к губам.

1. Набегавшись — деепричастие, начальная форма: набегаться, совершенный вид, прошедшее время, действительное, в предложении является обстоятельством.

2. Грамматические основы первых четырёх и последнего предложений:

  • пора;
  • как не любить, не лелеять;
  • воспоминания освежают, возвышают и служат;
  • сидишь, выпил, сон смыкает, не трогаешься, сидишь, слушаешь;
  • чувствуешь, рука трогает, узнаёшь, схватишь, прижмёшь.

1-е предложение — простое, назывное, восклицательное. 2-е — простое, односоставное, инфинитивное, вопросительное. 3-е — простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми. 4-е — сложное с разными видами связи. Последнее — сложное, состоящее из нескольких частей, с бессоюзной и союзной связью.

3. Знаки препинания поставлены по следующим правилам: запятые при однородных членах, при обращении, при вводном слове бывало, при сравнительном обороте, при придаточных предложениях и в сложном предложении; двоеточие — перед пояснением; тире — при приложении и в диалоге; точка с запятой — между частями сложного предложения, если они распространены и внутри уже есть запятые; кавычки не нужны.

Словосочетания из 3-го предложения:

СловосочетаниеГлавное словоЗависимое словоСпособ связи
воспоминания этивоспоминанияэтисогласование
освежают душуосвежаютдушууправление
возвышают душувозвышаютдушууправление
мою душудушумоюсогласование
служат для меняслужатдля меняуправление
служат источникомслужатисточникомуправление
источником наслажденийисточникомнаслажденийуправление
источником для меняисточникомдля меняуправление
лучших наслажденийнаслажденийлучшихсогласование
наслаждений для менянаслажденийдля меняуправление

Иллюстрация к решению «Упр.368 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.368 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 5



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы