Упр.36 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Ольг.. Ивановн.. было двадцать(два) года Дымову тридцать один. Зажили они после сва(ть, дь)бы превосходно. Ольга Ивановна в гостин(?)ой увеш..ла все стены сплош(?) своими и чуж..ми этюд..ми в рамках и без рам а около р..я-ля и меб..ли устроила красивую тесноту китайских зонтов и м..льбертов разноцветных тряпочек кинжалов бюстиков фот..графий… В столовой она окле..ла стены луб..чными6 к..ртинами повесила лапти и серпы постав..ла в углу косу и грабли и получилась столовая в русском вкус.. . В спальн.. она что(бы) похож., было на п..щеру, задр..пировала пот„-лок и стены тёмным сукном повесила над кр..ватями венецианский ф..нарь а у дверей поставила фигуру с алебардой. И все находили что у молодых супругов очень миленький уголок.
(А. Чехов)
1. Составьте словарные статьи со словами мольберт и алебарда, используя сложные предложения.
2. Сравните синтаксис (особенности предложений) в текстах Л. Толстого (упр. 35) и А. Чехова. В чём их весьма заметное различие и как это связано с индивидуально-авторским стилем писателя? В каком из двух этих
отрывков больше уделяется внимания описанию внешнего, в каком — выражению внутреннего мира человека? Что сложнее и как это отражается на построении предложений?
1. Алебарда, -ы, ж. Старинное холодное оружие, представляющее собой топор, украшенный пикообразным острием и шипом на обухе, насаженного на длинное древко. Использовалось пехотой, начиная с XIV в. В Англии был особый вид алебарды – с крюком в виде клюва птицы на конце острия. В дальнейшем алебарды стали использоваться как церемониальное оружие.
Мольберт, -а, м. Подставка, на которой располагается рамка с закрепленным на ней холстом или доской для художественной работы на той высоте, которая необходима для работы художнику. Мольберт может быть стационарным (находиться в студии) или переносным (преимущественно используется для этюдов). Поставить холст на мольберт. Взять мольберт на набережную.
2. В тексте А. Чехова мы видим большее внимание к внешним деталям. Он досконально перечисляет все предметы, которые Ольга Ивановна поставила в своей квартире. Толстой же большую часть текста посвящает внутреннему состоянию, а также размышлениям Пьера после смерти Каратаева. Эта разница отражается и в стилистическом построении предложений. Если у Чехова предложения преимущественно простые, однако с большим количеством однородных членов, то у Толстого предложения сложные, с деепричастными оборотами и вставными конструкциями.
Ольге Ивановне было двадцать два года, Дымову — тридцать один. Зажили они после свадьбы превосходно. Ольга Ивановна в гостиной увешала все стены сплошь своими и чужими этюдами в рамках и без рам, а около рояля и мебели устроила красивую тесноту китайских зонтов, мольбертов, разноцветных тряпочек, кинжалов, бюстиков, фотографий… В столовой она оклеила стены лубочными картинами, повесила лапти и серпы, поставила в углу косу и грабли — и получилась столовая в русском вкусе. В спальне она, чтобы похоже было на пещеру, задрапировала потолок и стены тёмным сукном, повесила над кроватями венецианский фонарь, а у дверей поставила фигуру с алебардой. И все находили, что у молодых супругов очень миленький уголок.
1. Алебарда — старинное холодное оружие, представляющее собой топор с пикообразным остриём и шипом на обухе, насаженный на длинное древко. В дальнейшем алебарды стали использоваться как церемониальное оружие.
Мольберт — подставка, на которой располагается рамка с закреплённым на ней холстом или доской для художественной работы. Мольберт может быть стационарным или переносным.
2. В тексте А. Чехова больше внимания уделяется внешним деталям: он подробно перечисляет предметы, которыми Ольга Ивановна обставила квартиру. У Л. Толстого, напротив, больше внимания внутреннему миру человека, его переживаниям и размышлениям. Это отражается в построении предложений: у Чехова они чаще простые, но осложнённые однородными членами, а у Толстого — более сложные, с деепричастными оборотами и вставными конструкциями.
Сложносочинённые предложения:
В столовой она оклеила стены лубочными картинами, повесила лапти и серпы, поставила в углу косу и грабли — и получилась столовая в русском вкусе.
Сложноподчинённые предложения:
В спальне она, чтобы похоже было на пещеру, задрапировала потолок и стены тёмным сукном, повесила над кроватями венецианский фонарь, а у дверей поставила фигуру с алебардой.
И все находили, что у молодых супругов очень миленький уголок.
Бессоюзное сложное предложение:
Ольге Ивановне было двадцать два года, Дымову — тридцать один.
Синтаксический разбор бессоюзного сложного предложения:
Повествовательное, невосклицательное, бессоюзное, состоит из двух простых предложений, связанных по смыслу и интонационно.
1-е предложение: Ольге Ивановне было двадцать два года — простое, двусоставное, распространённое, полное.
2-е предложение: Дымову — тридцать один — простое, односоставное, неполное.
Схема: [=], [=].
Синтаксический разбор сложносочинённого предложения:
Повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, состоит из двух простых предложений, связанных сочинительным союзом и.
1-е предложение: В столовой она оклеила стены лубочными картинами, повесила лапти и серпы, поставила в углу косу и грабли — простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми и дополнениями, полное.
2-е предложение: получилась столовая в русском вкусе — простое, двусоставное, распространённое, полное.
Схема: [—, =, О и О, = О и О] — [=].
Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения:
Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из двух частей, связанных подчинительным союзом чтобы.
1-е предложение: В спальне она задрапировала потолок и стены тёмным сукном, повесила над кроватями венецианский фонарь, а у дверей поставила фигуру с алебардой — главное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми и дополнениями, полное.
2-е предложение: чтобы похоже было на пещеру — придаточное цели, простое, односоставное, безличное, распространённое, неполное.
Схема: [—, (чтобы =), = О и О, =, а =].
Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения:
Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из двух частей, связанных подчинительным союзом что.
1-е предложение: И все находили — главное, простое, двусоставное, нераспространённое, полное.
2-е предложение: что у молодых супругов очень миленький уголок — придаточное изъяснительное, простое, односоставное, назывное, распространённое, неполное.
Схема: [— =], что (—).
