Упр.32 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
1. Только что Наташа конч..ла петь она подошла к нему [Андрею] и спросила его как ему нравит(?)ся её голос. Она спросила его и смутилась уже после того как она это сказала поняв что этого не надо было спраш..вать. Он улыбнулся глядя на неё и сказал что ему нравится её пение так(же) как и всё что она делает. (Л. Толстой) 2. Я иногда думаю что нигде в мире нет такой разнообразной жизни как у нас на Руси. Но если это и не так то во всяком случае характеры думающих и веру..щих людей беск..нечно и несоединимо разнообразны у нас. (В. Короленко) 3. Вскор.. все сказки какие я знал кончились и я стал их придум..вать. Наверно это были чудные сказки потому что я соб..рал в кучу и прочитанное из книг и виденное в кино и разные были и небылицы. Но за(то) что эти сказки имели (в)общем(то) схож..е содержание можно ручаться. 4. Подобных историй оторван(?)ых как принято сейчас выр..жаться от действит..льности я наслышался в детдоме от бывших беспр..зорников. Но я их передел..вал на свой лад. Вместо душегуба(блатняги) у меня пр..имущественно действовал благородный воин(храбрец) а вместо купеч..ской дочки фронт..вая сестра называемая то принцес(?)ой то царицой. Оба они были красавц.. и оба из сражения выходили целы и (не)вредимы а дальше шло как во всякой доброй сказк.. женившись справляли свадьбу. Я там был мёд пил и так далее. Чудесные это были сказки! (В. Астафьев)
Взаимосвязь каких сторон языка выявляется при разборе сложных предложений?
Выполнение
1. Только что Наташа кончила петь, она подошла к нему (Андрею) и спросила его, как ему нравится её голос. Она спросила его и смутилась уже после того, как она это сказала, поняв, что этого не надо было спрашивать. Он улыбнулся, глядя на неё, и сказал, что ему нравится её пение так же, как и всё, что она делает.
Это повествовательные, невосклицательные, сложные предложения с разными видами связи.
2. Я иногда думаю, что нигде в мире нет такой разнообразной жизни, как у нас на Руси. Но если это и не так, то во всяком случае характеры думающих и верующих людей бесконечно и несоединимо разнообразны у нас.
Первое предложение — сложноподчинённое. Второе — сложное с разными видами связи.
3. Вскоре все сказки, какие я знал, кончились, и я стал их придумывать. Наверно, это были чудные сказки, потому что я собирал в кучу и прочитанное из книг, и виденное в кино, и разные были и небылицы. Но зато что эти сказки имели в общем-то схожее содержание, можно ручаться.
Первое и второе предложения — сложные. Третье — сложноподчинённое.
4. Подобных историй, оторванных, как принято сейчас выражаться, от действительности, я наслышался в детдоме от бывших беспризорников. Но я их переделывал на свой лад. Вместо душегуба-блатняги у меня преимущественно действовал благородный воин-храбрец, а вместо купеческой дочки — фронтовая сестра, называемая то принцессой, то царицей. Оба они были красавцы, и оба из сражений выходили целы и невредимы, а дальше шло как во всякой доброй сказке: женившись, справляли свадьбу. Я там был, мёд пил и так далее. Чудесные это были сказки!
В этом фрагменте есть простые и сложные предложения; сложные предложения связаны сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью.
Взаимосвязь сторон языка, выявляемая при разборе сложных предложений: синтаксиса, пунктуации, интонации и смысла.
Ответ
1 — сложные предложения; 2 — сложные предложения; 3 — сложные предложения; 4 — есть и простые, и сложные предложения. При разборе сложных предложений выявляется связь синтаксиса, пунктуации, интонации и смысла.
