1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Власенков 10-11 класс
Упр.31 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Власенков, Рыбченкова
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Власенков, Рыбченкова

Упр.31 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте внимательно текст, найдите в нём информацию о происхождении названия города Смоленска. Найдите в тексте осложнённые предложения, укажите, чем они осложнены. Выполните их полный синтаксический анализ. Есть ли в этом тексте односоставные предложения? А неполные? Охарактеризуйте односоставные предложения.

    I. Мою первую учительницу звали… К стыду своему я не помню как её звали но помню её. Худощавая строгая ровная безулыбчивая всегда одетая в тёмное из которого ослепительно вырывались бел..снежные воротн..чки и манжеты она пр..дст..влялась нам первоклашкам очень стар..й из прошлого века. И в один из выходных она в..лела собраться у школы но не всем а тем кто хоч..т пойти на экскурс..ю. Я хотел пришёл одним из первых; учительница пересчитала нас вывела к знаменитым смоленским часам под которыми назначались все св..дания и от которых шло измерение во всех направлениях и погрузила в маленький пёстрый и звонкий смоленский трамвай. И мы пок..тили вниз к Дн..пру. Миновали Соборн..ю гору выбр..лись из старого Смоленска переехали по мосту через Днепр и сошли у рынка. И под предводительством первой учительницы переулк..ми садами и дворами вышли… к дубу.

    II. Это самый древний житель нашего города сказала первая учительница. Может быть она сказала не теми словами сказала не так но суть заключалась в том что этот дуб остаток св..щенной рощи кривичей которые жили в селении непод..лёку от Смоленска где и по сей день сохранилось множ..ство их могильных курганов. Вполне возможно что Смоленска в те далёкие времена ещё не существовало что возник он позднее когда по Днепру налад..лась регулярная торговля, и именно здесь в сосновых берегах удобнее всего было см..лить суда после длинных и т..жёлых волоков. Смолили суда м..лились богам в св..щен(?)ой роще и плыли дальше из варяг в греки. И постепенно выр..с город в названии которого сохранился (не)только труд его первых жителей но и аромат его красных боров. Я прикоснулся к дубу раньше чем учительница в..лела это сделать. Ей-богу я помню до сей поры его грубую теплоту: теплоту л..доней пота и крови моих пре..ков вечно живую т..плоту истории. (Б. Васильев)

  2. Из выделенного предложения выпишите все словосочетания. Укажите главные и зависимые слова, охарактеризуйте словосочетания по способу связи.
Подробный ответ

В названии города Смоленска сохранились не только труд его первых жителей, но и аромат его красных боров.

Осложнённые предложения

В тексте есть предложения, осложнённые:

  • однородными членами;
  • обособленными определениями;
  • обособленными обстоятельствами;
  • вводными словами и словосочетаниями;
  • придаточными частями;
  • прямой речью.

Синтаксический анализ осложнённых предложений

1. Худощавая, строгая, ровная, безулыбчивая, всегда одетая в тёмное, из которого ослепительно вырывались белоснежные воротнички и манжеты, она представлялась нам, первоклашкам, очень старой, из прошлого века.

Простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными определениями, обособленным определением, придаточным определительным, обособленным приложением.

2. И в один из выходных она велела собраться у школы, но не всем, а тем, кто хочет пойти на экскурсию.

Сложное, с сочинительной и подчинительной связью; осложнено однородными дополнениями и придаточным определительным.

3. Я хотел, пришёл одним из первых; учительница пересчитала нас, вывела к знаменитым смоленским часам, под которыми назначались все свидания и от которых шло измерение во всех направлениях, и погрузила в маленький пёстрый и звонкий смоленский трамвай.

Сложное бессоюзное, осложнённое однородными сказуемыми, однородными определениями и придаточными определительными.

4. И под предводительством первой учительницы переулками, садами и дворами вышли к дубу.

Простое, односоставное, определённо-личное, распространённое, осложнено однородными обстоятельствами.

5. «Это самый древний житель нашего города», — сказала первая учительница.

Предложение с прямой речью.

6. Может быть, она сказала не теми словами, сказала не так, но суть заключалась в том, что этот дуб — остаток священной рощи кривичей, которые жили в селении неподалёку от Смоленска, где и по сей день сохранилось множество их могильных курганов.

Сложное, осложнено вводным словосочетанием, однородными сказуемыми, придаточными изъяснительным и определительными.

7. Вполне возможно, что Смоленска в те далёкие времена ещё не существовало, что возник он позднее, когда по Днепру наладилась регулярная торговля, и именно здесь, в сосновых берегах, удобнее всего было смолить суда после длинных и тяжёлых волоков.

Сложное, осложнено вводным словосочетанием, однородными придаточными и уточняющим обстоятельством.

8. Смолили суда, молились богам в священной роще и плыли дальше из варяг в греки.

Простое, односоставное, неопределённо-личное, осложнено однородными сказуемыми.

9. И постепенно вырос город, в названии которого сохранился не только труд его первых жителей, но и аромат его красных боров.

Сложное, осложнено придаточным определительным и однородными членами.

10. Я прикоснулся к дубу раньше, чем учительница велела это сделать.

Сложное, осложнено придаточным сравнительным.

11. Ей-богу, я помню до сей поры его грубую теплоту: теплоту ладоней, пота и крови моих предков, вечно живую теплоту истории.

Бессоюзное сложное предложение, осложнённое междометием, однородными дополнениями и обособленным определением.

Односоставные и неполные предложения

В тексте есть односоставные предложения:

  • Я хотел, пришёл одним из первых; — определённо-личное;
  • И под предводительством первой учительницы переулками, садами и дворами вышли к дубу. — определённо-личное;
  • Смолили суда, молились богам в священной роще и плыли дальше из варяг в греки. — неопределённо-личное.

Неполные предложения также есть, например: Я хотел, пришёл одним из первых; — пропущено сказуемое во второй части, оно легко восстанавливается из контекста.

Словосочетания из выделенного предложения

СловосочетаниеГлавное словоЗависимое словоСпособ связи
сказала не словамисказалане словамиуправление
не теми словамисловамине темисогласование
сказала не таксказалане такуправление
суть в томсутьв томуправление
этот дубдубэтотсогласование
остаток рощиостатокрощиуправление
рощи священнойрощисвященнойсогласование
рощи кривичейрощикривичейуправление
жили в селениижилив селенииуправление
в селении неподалёкув селениинеподалёкупримыкание
жили неподалёкужилинеподалёкупримыкание
неподалёку от Смоленсканеподалёкуот Смоленскауправление
по сей деньденьпо сейсогласование
сохранилось множествосохранилосьмножествоуправление
множество кургановмножествокургановуправление
могильных кургановкургановмогильныхсогласование
их кургановкургановихуправление

Иллюстрация к решению «Упр.31 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.31 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы