Упр.303 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Запишите высказывание Н. Гоголя, применяя правила правописания. Определите принцип написания каждой из пропущенных букв.
Поэты наши (с, з)делали д..бро уже тем, что разнесли благ..звучие (до)толе (н..)бывалое. (Н..)знаю в какой другой литературе пок..зали стих..творцы такое бе..к..нечное разно..бразие от(?)енков звука, чему (от)части, разумеет(?)ся, способствовал сам поэтический язык наш. У каждого свой стих и свой особен(?)ый звон. Этот метал(?)ический бронзовый стих Державина, которого до сих пор не может ещё п..забыть наше ухо, этот густой как смола или струя ст..летнего токая (сорт венгерского десертного вина) стих Пушкина, этот сияющий праз(?)ничный стих Языкова, влетающий как луч(?) в душу, весь соткан(?)ый из света, этот облитый ар..матами (полу)дня стих Батюшкова, сладостный как мёд из горного ущелья, этот лё.жий воздушный стих Жуковского, порхающий как (н..)ясный звук эоловой арфы, этот т..ж..лый, как бы влач..щийся по земле, стих Вяземского, проникнутый по..час едкой щ..мящ..й русской грустью, — все они, точно разн..звон(?)ые к..л..к..ла или бесчисленные клавиши одного в..лик..лепного органа, разнесли благ..звучие по Рус(?)кой земле.
- Найдите в тексте сравнения и метафоры. Какова их роль?
- Передайте своими словами основные мысли Н. Гоголя, используя лишь некоторые наиболее ёмкие и выразительные его обороты.
- Найдите в тексте слова с непроизносимыми согласными в корне и подберите к ним синонимы.
…Поэты наши сделали добро уже тем, что разнесли благозвучие дотоле небывалое. Не знаю, в какой другой литературе показали стихотворцы такое бесконечное разнообразие оттенков звука, чему отчасти, разумеется, способствовал сам поэтический язык наш. У каждого свой стих и свой особенный звон. Этот металлический бронзовый стих Державина, которого до сих пор не может ещё позабыть наше ухо; этот густой, как смола или струя столетнего токая, стих Пушкина; этот сияющий праздничный стих Языкова, влетающий, как луч, в душу, весь сотканный из света; этот облитый ароматами полудня стих Батюшкова, сладостный, как мёд из горного ущелья; этот лёгкий воздушный стих Жуковского, порхающий, как неясный звук эоловой арфы; этот тяжёлый, как бы влачащийся по земле, стих Вяземского, проникнутый подчас едкой щемящей русской грустью, — все они, точно разнозвонные колокола или бесчисленные клавиши одного великолепного органа, разнесли благозвучие по Русской земле.
Ответ
1. Сравнения: густой, как смола или струя столетнего токая; как луч в душу; сладостный, как мёд из горного ущелья; как неясный звук эоловой арфы; как бы влачащийся по земле; точно разнозвонные колокола или бесчисленные клавиши одного великолепного органа.
Метафоры: металлический бронзовый стих, густой стих, сияющий стих, облитый ароматами полудня стих, лёгкий воздушный стих, тяжёлый стих.
Роль сравнений и метафор — сделать речь образной, яркой и выразительной, помочь читателю живо представить особенности поэзии.
2. Русское стихосложение — одно из самых выдающихся в мире. Поэты наши сделали добро уже тем, что разнесли благозвучие дотоле небывалое. У каждого свой стих и свой особенный звон: густой, как смола, сияющий, как луч, сладостный, как мёд, лёгкий, как неясный звук эоловой арфы. Все они разнесли благозвучие по Русской земле.
3. Слова с непроизносимыми согласными в корне и синонимы к ним:
- праздничный — торжественный, радостный, пышный;
- лёгкий — воздушный, невесомый;
- чувствительный (в тексте: щемящей) — трогательный, болезненный.
