Упр.16 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Укажите признаки монологической речи в нём и признаки «диалогизирования» монолога.
I. Я царств..ю!.. Какой в..лшебный блеск! Послушна мне, сильна моя д..ржава;
В ней счастие, в ней честь моя и слава!
Я царств..ю… но кто вослед за мной
Приим..т власть над нею? Мой наследник!
Безум..ц, расточитель молодой,
Разврати..ков ра..гульных собеседник!
Едва умру, он, он! Сойдёт сюда
Под эти мирные, немые своды
С толпой ласкат..лей пр..дворных жадных.
Украв ключи у трупа моего,
Он сундуки (со)смехом отопрёт.
И потекут сокров..ща мои
В атласные дырявые к..рманы.
Он разоб(?)ёт св..щен(?)ые с..суды,
Он грязь еле..м царским напоит —
Он ра..точит… А по какому праву?
Мне разве даром это всё достал..сь,
Или шутя, как игроку, который
Гремит кос(?)т(?)ми да груды загр..бает?
Кто зна..т, сколько горьких во..держаний,
Обуздан(?)ых страстей, тяж..лых дум,
Дневных забот, ночей бе(?)сонных мне
Всё это стоило?(А. Пушкин. «Скупой рыцарь»)
- Где, по вашему мнению, возможна постановка знаков препинания дополнительно?
- Какова тема этого отрывка и его главная мысль? Что автор доказывает и каковы его аргументы?
II. Фамусов.
Вот то(то) все вы гордец..!
Спросили бы как делали отцы?
Учились бы на старших глядя
Мы например или покойник дядя Максим Петрович
он не то на серебре
На золоте едал сто человек к услугам
Весь в орденах езжал(то) вечно цугом
Век при дворе да при каком дворе!
Тогда не то что ныне
При государыне служил Екатерине.
А в те поры все важны! в сорок пуд…
Раскланяйся тупеем не кивнут.
Вельможа в случае тем паче
Не как другой и пил и ел иначе.
А дядя! что твой князь? что граф?
Сурьёзный взгляд, надменный нрав.
Когда(же) надо подслужиться
И он сгибался в перегиб…
- Прокомментируйте авторские знаки препинания и слова, обороты речи, которые воспринимаются как устаревшие.
- Назовите автора и произведение, из которого взят приведённый выше отрывок.
I. Я царствую!.. Какой волшебный блеск! Послушна мне, сильна моя держава; в ней счастие, в ней честь моя и слава! Я царствую… но кто вослед за мной приимет власть над нею? Мой наследник! Безумец, расточитель молодой, развратников разгульных собеседник! Едва умру, он, он! Сойдёт сюда под эти мирные, немые своды с толпой ласкателей придворных жадных. Украв ключи у трупа моего, он сундуки со смехом отопрёт. И потекут сокровища мои в атласные дырявые карманы. Он разобьёт священные сосуды, он грязь елеем царским напоит — он расточит… А по какому праву? Мне разве даром это всё досталось, или шутя, как игроку, который гремит костями да груды загребает? Кто знает, сколько горьких воздержаний, обузданных страстей, тяжёлых дум, дневных забот, ночей бессонных мне всё это стоило?
Признаки монологической речи: текст произносит один герой от первого лица; речь непрерывная, развёрнутая, обращена как бы к самому себе; есть риторические вопросы и восклицания. Признаки «диалогизирования» монолога: обращение к воображаемому собеседнику, вопросы, на которые не ожидается ответ, интонация спора и возражения.
1. Дополнительная запятая возможна между определениями придворных, жадных.
2. Главная тема отрывка — деньги развращают человека. Герой думает только о том, что будет с его сокровищами после смерти, и не хочет, чтобы наследник получил их. Автор доказывает, что богатство не приносит счастья, а пробуждает жадность и страх потери.
II
Фамусов. Вот то-то все вы гордецы! Спросили бы, как делали отцы? Учились бы, на старших глядя. Мы, например, или покойник дядя Максим Петрович: он не то на серебре, на золоте едал сто человек к услугам, весь в орденах езжал-то вечно цугом, век при дворе, да при каком дворе! Тогда не то что ныне: при государыне служил Екатерине. А в те поры все важны! В сорок пуд… Раскланяйся тупеем — не кивнут. Вельможа в случае, тем паче, не как другой, и пил и ел иначе. А дядя! Что твой князь? Что граф? Сурьёзный взгляд, надменный нрав. Когда же надо подслужиться, и он сгибался в перегиб…
Устаревшие слова и обороты речи: то-то, езжал-то, цугом, вельможа, тупеем, тем паче, подслужиться, сгибался в перегиб.
Авторские знаки препинания: тире, двоеточие, запятые и многоточие. Они помогают передать живую разговорную интонацию, выделить пояснения, перечисления и эмоциональные паузы. Авторские слова и обороты речи создают разговорный, устаревший колорит и подчёркивают характер Фамусова.
Автор и произведение: Александр Сергеевич Грибоедов, «Горе от ума».
