1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Власенков 10-11 класс
Упр.157 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Власенков, Рыбченкова
11 класс
Автор
Власенков, Рыбченкова

Упр.157 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

I. Пути изменения слов причудл..вы и мног..различны. Вы видели к..мариный тан..ц в тёплый июльский вечер? Никогда не знаешь как и куда метнёт(?)ся к..мар — ажурное существо, парящ..е в облаке себе подобных. Траектория полёта определяется тыс..чью (не)предсказу..мых условий.
Слова похожи на такое невесомое облачко. Они все вместе, но каждое и само(по)себе во всём своём совершенств., вот так оно произнос..тся это его фонетическая сторона, так оно образуется от других слов это его словообразовательные отношения так оно изменяется по формам присоединяясь к другим словам в предложении это его грам(?)атические формы. А вот так это слово расцвета..т всеми гран..ми своих значений если вокруг него нет (н..)одного похожего или равного ему, или смиренно пригасит внутрен(?)ее своё свечение если (по)соседству окаж..тся более точное более гибкое слово. Тогда мы говорим о лексическом значении слова а шире о семантических связях слов. Семантических знач..т смысловых термин семантика восход..т к (древне)греческому семантикос (обозначающий). И верно слово не отражает пр..дмет непосредственно оно только обозначает его условным символом.
(В. Колесов)
Колесов Владимир Викторович
(род. в 1934 г.).
Российский лингвист, доктор филологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ
1. Объясните постановку тире, в том числе после слова шире.
2. Найдите две вставные конструкции, выделяемые скобками.
II Слова любого языка сост..вляют сложную раз-ветвлённ..ю систему знаков.
Слово двусторонний знак оно имеет форму которая изучается грамматикой и фонетикой и значен..е которым занимается семантика. Форма слова условна (по)отношению к его значен..ю. Почему в самом деле мы произнос..м стол чтобы обозначить понятие «стол» и тем самым представить р..альный предмет — стол? Почему мы (при)этом не произносим другого набора звуков например подобно чехам и полякам, — стул, или, подобно украинцам, — стил? А потому, что для современного русского человека ряд звуков стол связан с обозначением понятия «стол» тогда как для обозначения того же понятия поляк пользуется рядом звуков стул а украинец — рядом звуков стил.
Выходит что связь звучания и значения слова весьма условна и сама по себе может изменят(?)ся. Так кстати и случилось в польском и украинском языках: общее славянское стол со временем в польском превратилось в стул, а в украинском — в стил. Звуковая форма слова изменилась, причём в каждом языке (по)своему, а общее значен..е сохранилось.
(В. Колесов)
1. Объясните постановку тире (в пяти случаях, в двух случаях — в сочетании с запятой).
2. Найдите: а) вводный оборот; б) два вопросительных предложения.

Подробный ответ

Выполнение

I.

Пути изменения слов причудливы и многоразличны. Вы видели комариный танец в тёплый июльский вечер? Никогда не знаешь, как и куда метнётся комар — ажурное существо, парящее в облаке себе подобных. Траектория полёта определяется тысячью непредсказуемых условий.

Слова похожи на такое невесомое облачко. Они все вместе, но каждое и само по себе во всём своём совершенстве: вот так оно произносится — это его фонетическая сторона; так оно образуется от других слов — это его словообразовательные отношения; так оно изменяется по формам, присоединяясь к другим словам в предложении, — это его грамматические формы. А вот так это слово расцветает всеми гранями своих значений, если вокруг него нет ни одного похожего или равного ему, или смиренно пригасит внутреннее своё свечение, если по соседству окажется более точное, более гибкое слово. Тогда мы говорим о лексическом значении слова, а шире — о семантических связях слов. Семантических — значит смысловых; термин семантика восходит к древнегреческому semantikos (обозначающий). И верно: слово не отражает предмет непосредственно, оно только обозначает его условным символом.

Стиль: научно-популярный.

Объяснение: текст логически выстроен, в нём используются термины с пояснениями, есть вывод, предложения связаны между собой по смыслу.

1. Тире после слова шире ставится при пропуске сказуемого: а шире — о семантических связях слов.

2. Вставные конструкции: semantikos; обозначающий.

II.

Слова любого языка составляют сложную, разветвлённую систему знаков.

Слово — двусторонний знак: оно имеет форму, которая изучается грамматикой и фонетикой, и значение, которым занимается семантика. Форма слова условна по отношению к его значению. Почему в самом деле мы произносим стол, чтобы обозначить понятие «стол» и тем самым представить реальный предмет — стол? Почему мы при этом не произносим другого набора звуков, например, подобно чехам и полякам, — стул, или, подобно украинцам, — стил? А потому, что для современного русского человека ряд звуков стол связан с обозначением понятия «стол», тогда как для обозначения того же понятия поляк пользуется рядом звуков стул, а украинец — рядом звуков стил.

Выходит, что связь звучания и значения слова весьма условна и сама по себе может изменяться. Так, кстати, и случилось в польском и украинском языках: общее славянское стол со временем в польском превратилось в стул, а в украинском — в стил. Звуковая форма слова изменилась, причём в каждом языке по-своему, а общее значение сохранилось.

Стиль: научно-популярный.

Объяснение: текст построен логично, используются термины и их пояснения, приводятся примеры, есть вывод.

1. Тире после слова знак ставится перед пояснением: Слово — двусторонний знак.

Тире в сочетании с запятой: Почему в самом деле мы произносим стол…; Почему мы при этом не произносим другого набора звуков…

2. а) вводный оборот: кстати;
б) вопросительные предложения: Почему в самом деле мы произносим стол, чтобы обозначить понятие «стол» и тем самым представить реальный предмет — стол? Почему мы при этом не произносим другого набора звуков, например, подобно чехам и полякам, — стул, или, подобно украинцам, — стил?

Ответ

Стиль обоих текстов — научно-популярный. В I тексте: тире после шире — при пропуске сказуемого; вставные конструкции — semantikos, обозначающий. Во II тексте: тире ставится в конструкциях Слово — двусторонний знак, стол — стол, стул — стил; вводный оборот — кстати; вопросительные предложения — два предложения с Почему….



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы