1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Власенков 10-11 класс
Упр.154 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Власенков, Рыбченкова
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Власенков, Рыбченкова

Упр.154 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Объясните устно написание пропущенных орфограмм. Укажите слова, словосочетания, обороты, находящиеся за пределами литературного языка. Каково их значение и какова их роль в данном тексте? Обращайтесь к толковому словарю или интернет-ресурсам (www.gramota.ru; www.slovari.ru; www.dic.academic.ru и др.).

  1. I. Семёнов вспомн..л что у него в парте есть горбушка с каш..й. Он хотел позавтракать но горбушки (не)ок..залось. Раздражённый постоянными столкн..вени-ями с товарищами он обратился (к)ним со словами Господа это подло наконец! Что такое Кто взял горбушку С кашей? отвечали ему насмешл..во Стибр..ли? Сбонд..ли? Слямзили? Спёрли? Лафа брат!

    Укажите: а) вводное слово и обращения; б) предложение с тире между подлежащим и сказуемым.

  2. II. Работа тяж..лая а нас брюшиной корм..т заворчит бывало кто(нибудь) на кухне. А не нравит(?)ся так бламанже закажи подхватит другой. Щи с б..раниной братцы я очинно люблю подхватывает третий потому скусны. А как всё время тебя одной брюшиной кормить будет скусно? < … > Это какая еда! Есть тут правда аль нет? Да корм плохой. Карманы(то) небось наб..вают. Не твоего ума это дело. А чьего же? Брюхо(то) моё. А всем бы миром сказать претензию и было бы дело. Претензию? Да. Мало тебя знать за эфту претензию драли. Статуй! Оно правда прибавляет ворчливо другой до тех пор молч..ливый Хоть и скоро да не споро.

    1. Прокомментируйте этот разговор: где он происходит, каков культурный уровень его участников (судя по употребляемым ими словам и построению предложений)?

    2. Прочитайте выразительно полилог, выделяя интонацией каждого из говорящих. Работайте в парах.

  3. III. Эй вы встреч(?)ные Поперечные! Тар..каны сверч(?)ки Запечные! Не народ а дрохва Подбитая! Русь нечёсан(?)ая Русь (не)мытая. Вы послуш..йте Новый вольный сказ Новый вольный сказ Про житьё у нас.

    Объясните авторский смысл обращений. Каково образное содержание каждого из них?

Подробный ответ

I. Семёнов вспомнил, что у него в парте есть горбушка с кашей. Он хотел позавтракать, но горбушки не оказалось. Раздражённый постоянными столкновениями с товарищами, он обратился к ним со словами: «Господа, это подло, наконец! Что такое? Кто взял горбушку с кашей?» — отвечали ему насмешливо. — Стибрили? Сбондили? Слямзили? Спёрли? Лафа, брат! Все эти слова в переводе с бурсацкого на человеческий язык означали «украли», а лафа — «лихо».

а) Вводное слово и обращения: господа, наконец, брат.

б) Предложение с тире между подлежащим и сказуемым: Все эти слова в переводе с бурсацкого на человеческий язык означали «украли», а лафа — лихо.

Слова и обороты, находящиеся за пределами литературного языка: подло, стибрили, сбондили, слямзили, спёрли, лафа. Они передают речь бурсы, помогают показать среду и характеры героев.

II. Работа тяжёлая, а нас брюшиной кормят, — заворчит бывало кто-нибудь на кухне. А не нравится, так бламанже закажи, — подхватит другой. Щи с бараниной, братцы, я очинно люблю, — подхватывает третий, — потому скусны. А как всё время тебя одной брюшиной кормить, будет скусно? <…> Это какая еда! Есть тут правда аль нет? Да, корм плохой. Карманы-то небось набивают. Не твоего ума это дело. А чьего же? Брюхо-то моё. А всем бы миром сказать претензию, и было бы дело. Претензию? Да. Мало тебя знать, за эту претензию драли. Статуй! Оно правда, — прибавляет ворчливо другой, до тех пор молчаливый. Хоть и скоро, да не споро.

1. Разговор происходит между рабочими в бараках. Судя по словам и построению предложений, это люди невысокого культурного уровня, простые работяги.

2. Полилог нужно читать выразительно, передавая речь каждого говорящего: с жалобой, насмешкой, раздражением, ворчливостью.

III. Эй вы, встречные, поперечные! Тараканы, сверчки запечные! Не народ, а дрохва подбитая! Русь нечёсаная, Русь немытая. Вы послушайте новый вольный сказ, новый вольный сказ про житьё у нас.

Авторские обращения выражают горькую, насмешливую оценку действительности. Встречные, поперечные — случайные, чужие люди; тараканы, сверчки запечные — мелкие, ничтожные, забитые; не народ, а дрохва подбитая — образ ослабленного, беспомощного народа; Русь нечёсаная, Русь немытая — образ бедной, неустроенной, запущенной страны. Через эти обращения поэт передаёт боль за Россию и стремление пробудить в людях чувство достоинства.

Иллюстрация к решению «Упр.154 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.154 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 4
Иллюстрация к решению «Упр.154 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 5



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы