1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Власенков 10-11 класс
Упр.135 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Власенков, Рыбченкова
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Власенков, Рыбченкова

Упр.135 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача
  1. Сделайте выписки из фрагментов статьи В. Лакшина «Черты великого эпоса («Война и мир»)». Старайтесь выписывать то, что расширяет, углубляет ваши представления о Толстом и его романе. Полностью прочитать эту статью вы сможете в книге В. Лакшина «Пять великих имён».
  2. Признаки какого стиля наиболее ярко проявляются в этом тексте?
  3. Найдите простые осложнённые предложения и укажите, чем они осложнены.
  4. На примере одного из абзацев покажите смысловые отношения между предложениями.
  5. Подготовьте устное сообщение на основе сделанных выписок.
Подробный ответ

1. Признаки художественного стиля речи.

2. Простые осложнённые предложения:

  • Кроме первостепенных жизненных впечатлений, душевных поисков и дум, всегда важны подмостки литературные. — осложнено обособленным обстоятельством.
  • Готовясь к созданию «Войны и мира», Толстой открыл для себя Гомера. — осложнено деепричастным оборотом.
  • Этой напряжённой духовностью он вернее любых проповедей обращает нас, читателей, к главному — вопросу о смысле своей жизни, не потакает безволию души и запрещает человеку измельчиться, пойти в обход, растратиться на пустяки. — осложнено обращением, обособленным приложением, однородными сказуемыми и однородными дополнениями.
  • В умении проникнуть в человеческую душу, удержавшись от острой субъективности, новизна и сила реализма Толстого. — осложнено однородными подлежащими и причастным оборотом.
  • Он, конечно, резко пристрастен в отношении главных мыслей, идей своего творения. — осложнено вводным словом и однородными дополнениями.
  • «Стихийность», защищаемая Толстым, как исконное доброе свойство души и чувств, сказалась и в психологическом строе романа, в изображении «частных лиц». — осложнено причастным оборотом и однородными дополнениями.
  • «Стихийное» — главная прелесть Наташи Ростовой, — её искренность, близость к природе, родной почве. — осложнено вставной конструкцией и однородными сказуемыми и дополнениями.
  • Здесь вырвалась наружу сила жизни — непредсказуемой, незапланированной наперёд. — осложнено обособленными однородными определениями.
  • В этом её незащищённость, но и её сила. — осложнено однородными подлежащими.
  • В художественных сценах «Войны и мира» — ощущение единственного мига, совершающегося сейчас, переживаемого и не отгоревшего. — осложнено причастным оборотом и однородными определениями, выраженными одиночными причастиями.
  • Не воздыхание, не элегия, а страсть. — осложнено однородными подлежащими.
  • Не воспоминание, а живое переживание и действие. — осложнено однородными подлежащими.
  • Героев Толстого молодое счастье жить, чувствовать заполняет до краёв, порой до слёз, до судороги в горле. — осложнено однородными обстоятельствами и дополнениями.
  • Толстой — это величайшие метания духа и огромное здоровье натуры художника. — осложнено однородными сказуемыми.
  • Это радость, как норма бытия. — осложнено сравнительным оборотом.
  • Но, может быть, ещё ярче другое толстовское сравнение оживающей души Наташи с молодой травой, победной силой природы. — осложнено вводным словосочетанием и однородными дополнениями.
  • Радость любви, семьи, победы, высокой думы, природы, воздуха, неба над головой в голубой день… — осложнено однородными дополнениями.
  • С таким чувством расстаёмся мы с героями Толстого в этой великой, нестареющей книге. — осложнено однородными определениями.

3. Пример смысловых отношений между предложениями:

Готовясь к созданию «Войны и мира», Толстой открыл для себя Гомера. «Вот оно! чудо», — записал он в дневнике. Это было в конце 50-х — начале 60-х годов. Реже отмечают, в круге его чтения в годы, прямо предшествовавшие созданию «Войны и мира», оказались и русские былины.

Связь между предложениями цепная. Одно действие вытекает из другого. Смысловые отношения — причинно-следственные.

4. Устное сообщение:

В статье В. Лакшина Толстой показан как великий художник-эпик, создавший народную эпопею. Исследователь подчёркивает, что «Война и мир» выросла из огромного жизненного и культурного опыта писателя: важны были и личные впечатления, и чтение Гомера, и обращение к русским былинам. Особое внимание Лакшин уделяет толстовскому пониманию человека. Писатель стремится проникнуть в душу героя изнутри, показать его правду, стихийность, живую связь с природой и жизнью. Поэтому Пьер Безухов и князь Андрей становятся правдоискателями, а Наташа Ростова — воплощением искренности, душевной силы и естественности. Лакшин убеждает, что «Война и мир» напоминает человеку о ценности жизни, любви, семьи, природы и духовной серьёзности.

Иллюстрация к решению «Упр.135 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.135 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.135 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
5 / 5
Другие учебники
Другие предметы