Упр.52 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте и запишите текст, применяя правила правописания. Сформулируйте к каждой части вопрос, который поможет определить основную мысль каждой части и всего текста.

I. Этика общения, или речевой этикет, требует соблюдения в определённых ситуациях некоторых правил языкового поведения. Этический компонент культуры речи проявляет себя главным образом в речевых актах — целенаправленных речевых действиях, таких как выражение просьбы, вопроса, благодарности, приветливости, поздравления и т. п. Речевой акт осуществляется по особым, принятым в данном обществе, в данное время, правилам, которые определяются многими внелингвистическими факторами, возрастом участников речевого акта, официальными или неофициальными отношениями между ними и т. п.
II. Особая область этики общения — явные и безусловные запреты на использование определённых языковых средств, например, в любых ситуациях категорически запрещается сквернословие. Под запретом могут находиться и некоторые интонационные языковые средства: разговор на «повышенных тонах», срывы на крик. При этом этика общения не запрещает эмоциональную речь с достаточно «сильными» выражениями типа «это чёрт знает что такое!»
III. В определении культуры речи существенную роль играет коммуникативный компонент. Г. О. Винокур так выразил его суть: «Для каждой цели — свои средства, таков должен быть лозунг лингвистически культурного общества». Коммуникативный компонент играет решающую роль в достижении целей общения. Можно не нарушать норм языка, соблюдать все правила этики общения, но при этом создавать неудовлетворительные тексты. Например, многие инструкции по пользованию бытовой техникой перенасыщены специальной терминологией и потому непонятны неспециалисту. Если какая-либо лекция читается без учёта того, что реально известно слушателям о предмете лекции, у лектора мало шансов быть принятым аудиторией.
IV. В языке существуют функциональные разновидности, например, разговорная речь и функциональные стили, например, официально-деловой, научный, публицистический. Каждая функциональная разновидность имеет свои особенности. Если, например, официально-деловой стиль требует знания и употребления готовых речевых формул, штампов (нельзя произвольно писать заявления, протоколы и т. п.), то заштампованность разговорной и публицистической речи свидетельствует о плохом владении этими функциональными разновидностями речи. Умение свободно, в соответствии с задачами общения, переходить с одной функциональной разновидности языка на другую — важный показатель культуры речи.
Л. К. Граудина, Е. Н. Ширяев

Выпишите тезисы, использование которых поможет вам подготовить пересказ данного текста.

Почему речевой этикет требует наличия определённых правил для определённых ситуаций?
Какие запреты существуют в речевом этикете?
Что такое коммуникативный компонент и зачем он нужен в общении?
Какие существуют функциональные разновидности и стили?

Подробный ответ

I. Этика общения, или речевой этикет, требует соблюдения в определённых ситуациях некоторых правил языкового поведения. Этический компонент культуры речи проявляет себя главным образом в речевых актах — целенаправленных речевых действиях, таких как выражение просьбы, вопроса, благодарности, приветливости, поздравления и т. п. Речевой акт осуществляется по особым, принятым в данном обществе в данное время правилам, которые определяются многими внелингвистическими факторами: возрастом участников речевого акта, официальными или неофициальными отношениями между ними и т. п.

II. Особая область этики общения — явные и безусловные запреты на использование определённых языковых средств. Например, в любых ситуациях категорически запрещается сквернословие. Под запретом могут находиться и некоторые интонационные языковые средства: разговор на «повышенных тонах», срывы на крик. При этом этика общения не запрещает эмоциональную речь с достаточно «сильными» выражениями типа: это чёрт знает что такое!

III. В определении культуры речи существенную роль играет коммуникативный компонент. Г. О. Винокур так выразил его суть: «Для каждой цели — свои средства, таков должен быть лозунг лингвистически культурного общества». Коммуникативный компонент играет решающую роль в достижении целей общения. Можно не нарушать норм языка, соблюдать все правила этики общения, но при этом создавать неудовлетворительные тексты. Например, многие инструкции по пользованию бытовой техникой перенасыщены специальной терминологией и потому непонятны неспециалисту. Если какая-либо лекция читается без учёта того, что реально известно слушателям о предмете лекции, у лектора мало шансов быть принятым аудиторией.

IV. В языке существуют функциональные разновидности, например разговорная речь и функциональные стили, например официально-деловой, научный, публицистический. Каждая функциональная разновидность имеет свои особенности. Если, например, официально-деловой стиль требует знания и употребления готовых речевых формул, штампов, то заштампованность разговорной и публицистической речи свидетельствует о плохом владении этими функциональными разновидностями речи. Умение свободно, в соответствии с задачами общения, переходить с одной функциональной разновидности языка на другую — важный показатель культуры речи.

Тезисы:

Этика общения, или речевой этикет, требует соблюдения в определённых ситуациях некоторых правил языкового поведения.
Особая область этики общения — явные и безусловные запреты на использование определённых языковых средств.
В определении культуры речи существенную роль играет коммуникативный компонент.
В языке существуют функциональные разновидности.

Вопросы к частям текста:

Почему речевой этикет требует соблюдения определённых правил в разных ситуациях?
Какие запреты существуют в речевом этикете?
Что такое коммуникативный компонент и зачем он нужен в общении?
Какие существуют функциональные разновидности и стили?

Ответ: основная мысль текста — речевая культура включает речевой этикет, коммуникативную уместность и умение выбирать нужную функциональную разновидность языка в зависимости от ситуации общения.