Упр.501 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Найдите в стихотворениях русских поэтов тропы и стилистические фигуры. Проведите наблюдение над глаголом улыбается (небу), прилагательным кудрявый (снег), существительным сплав (вдохновений и сухожилий). Как изменяется их обычное значение в стихотворениях? Сделайте вывод о своеобразии обычных слов в поэтической речи (письменно). Подготовьте чтение, отражающее специфику каждого из этих стихотворений, передающее настроение и мысли автора, красоту стихотворной речи.
Тихо струится река серебристая
В царстве вечернем зелёной весны.
Солнце садится за горы лесистые.
Рог золотой выплывает луны.
Запад подёрнулся лентою розовой,
Пахарь вернулся в избушку с полей,
И за дорогою в чаще берёзовой
Песню любви затянул соловей.
Слушает ласково песни глубокие
С запада розовой ленты заря.
С нежностью смотрит на звёзды далёкие
И улыбается небу земля.
(С. А. Есенин)
СТАРАЯ ЯБЛОНЯ
Вся в снегу, кудрявом, благовонном,
Вся-то ты гудишь блаженным звоном
Пчёл и ос, завистливых и злых…
Старишься, подруга дорогая?
Не беда. Вот будет ли такая
Молодая старость у других!
(И. А. Бунин)
Поясните художественный образ, созданный в стихотворении И. А. Бунина словосочетанием молодая старость. Как он связан с содержанием стихотворения в целом, с другими художественными деталями стихотворения?
Б. Пастернаку
Рас-стояние: вёрсты, мили…
Нас рас-ставили, рас-садили,
Чтобы тихо себя вели,
По двум разным концам земли.
Рас-стояние: вёрсты, дали…
Нас расклеили, распаяли,
В две руки развели, распяв,
И не знали, что это — сплав
Вдохновений и сухожилий…
Не рассорили — рассорили,
Расслоили… Стена да ров.
Расселили нас как орлов-
Заговорщиков: вёрсты, дали…
Не расстроили — растеряли.
По трущобам земных широт
Рассовали нас как сирот.
Который уж, ну который — март?!
Разбили нас — как колоду карт!
(М. И. Цветаева)
Определите основную тему стихотворения М. И. Цветаевой. Как в художественном произведении выражен мотив разлуки? Какие языковые средства использует поэт для выражения основной идейной направленности произведения?

Подробный ответ

Выполнение

Тропы и стилистические фигуры:

Эпитеты — река серебристая, зелёная весна, в царстве вечернем, горы лесистые, рог золотой, песни глубокие; в снегу кудрявом, благовонном; блаженным звоном; ос завистливых и злых; подруга дорогая.
Метафора — рог золотой луны; запад подёрнулся лентою розовой; песню любви; розовой ленты заря; сплав вдохновений и сухожилий; по трущобам земных широт.
Сравнение — расселили нас как орлов; рассовали нас как сирот; разбили нас — как колоду карт.
Олицетворение — солнце садится; слушает заря; смотрит и улыбается земля.
Анафора — Расстояние: вёрсты, мили… / Нас рас-ставили, рас-садили… / Расстояние: вёрсты, дали… / Нас расклеили, распаяли…
Эпифора — Расстояние: вёрсты, дали…; Заговорщиков: вёрсты, дали…
Бессоюзие — Расстояние: вёрсты, дали…; Нас расклеили, распаяли, В две руки развели, распяв,
Умолчание — Вся-то ты гудишь блаженным звоном Пчёл и ос, завистливых и злых…
Параллелизм — Солнце садится за горы лесистые, / Рог золотой выплывает луны; Запад подёрнулся лентою розовой, / Пахарь вернулся в избушку с полей.
Инверсия — река серебристая; в царстве вечернем; за горы лесистые; лентою розовой; в чаще берёзовой; затянул соловей; слушает заря; слушает ласково; песни глубокие; смотрит и улыбается земля; на звёзды далёкие; в снегу кудрявом, благовонном; ос завистливых и злых; подруга дорогая; разбили нас.
Риторический вопрос — Старишься, подруга дорогая?; Который уж, ну который — март?
Риторическое восклицание — Вот будет ли такая молодая старость у других!; Разбили нас — как колоду карт!
Риторическое обращение — Старишься, подруга дорогая?
Оксюморон — молодая старость.
Градация — Расстояние: вёрсты, мили…; Нас рас-ставили, рас-садили, Расстояние: вёрсты, дали…; Нас расклеили, распаяли, В две руки развели, распяв,.

Наблюдение над словами: река серебристая, зелёная весна, рог золотой, песни глубокие, в снегу кудрявом, благовонном, блаженным звоном, ос завистливых и злых, рог золотой луны, запад подёрнулся лентою розовой, сплав вдохновений и сухожилий, по трущобам земных широт употреблены не в прямом, а в переносном значении, чтобы усилить художественную выразительность речи.

Поэтическая речь строится на средствах художественной выразительности. Она не просто называет предметы и явления, а создаёт образ, передаёт настроение, чувства и авторское отношение. В стихотворении С. А. Есенина природа одушевлена: земля улыбается небу, заря слушает песни, солнце садится. Благодаря этому картина вечера становится тёплой, живой и гармоничной.

«Молодая старость» — это оксюморон. Так Бунин передаёт мысль о том, что старая яблоня, несмотря на возраст, каждый год обновляется, цветёт и приносит плоды. Этот образ связан со всем стихотворением: поэт восхищается жизненной силой дерева и как бы сравнивает его с человеком, который умеет сохранять бодрость, красоту и внутреннюю молодость.

Основная тема стихотворения М. И. Цветаевой — разлука двух близких людей, насильственно разъединённых судьбой. Мотив разлуки выражен через повтор слова расстояние, через многочисленные глаголы с приставкой рас-, через интонацию боли и протеста. Поэт использует анафору, градацию, сравнения, бессоюзие, риторические восклицания и библейский образ распятия. Всё это помогает передать трагизм разъединения и силу чувства, которое не уничтожено расстоянием.

Вывод: в поэтической речи обычные слова приобретают переносный, образный смысл. Они помогают не только назвать предмет или действие, но и создать яркий художественный образ, передать настроение, мысль и чувства автора.