Упр.40 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте фрагмент из повести В. И. Белова «Бухтины вологодские завиральные».
Не мне говорил
Хорошо жить, пока ты Кузька. Только станешь Кузьма Иванович — сразу и кидает в задумчивость. От этой задумчивости приходит затмение жизни. Тут уж опять без бухтины не проживёшь. Бухтина душу веселит, сердце примолаживает. Мозгам даёт просветление и новый ход. С бухтиной и желудок лучше себя чувствует. Бухтинка иная и маленькая, да удаленькая: умный перед ней душу раскрыл, дураку она сама рот распахивает. Мало ли дураков-то на белом свете? Полоротых-то? Дураку только скажи, он решетом воду будет носить. Молоко шилом хлебать да ещё и прикрякивать. Вот у меня сват Андрей, этот не такой. Этот ухо держит востро, хвост пистолетом. Бывало, ещё ребёнками, ходили мы с ним по другоизбам. Особенно к одному сапожнику, слушать бухтины. Сапожник сидит, голенище тачает, сам рассказывает: «Вот, ребятушки, иду я вчерась из бани, гляжу, а лиска по полю попрыгивает. И прямо к церкви. Забежала на колокольню да и давай звонить. Вот бомкает, вот бомкает. Отзвонила, курицу у дьячка свистнула да и в лес. Рыжая!» От сапожника бежим с Андрюшкой к нему домой. Он ещё с порога давай рассказывать, как лиска на колокольне звонила. Матка над ним хохочет:
— Полно, дурак, ведь всё неправда. Сапожник тебя обманул.
Андрюшка головой мотнёт:
— Не!
— Чего не?
— Да он не мне говорил-то.
— А кому?
— Да Кузьке!
Это он семи годов такой был, а какой стал в зрелые годы — сам догадайся. Нет, нас со сватом на кривой не объедешь.
Определите по контексту значение слова бухтины. К какой группе лексики ограниченного употребления относится, по вашему мнению, это слово?
- Прочитайте словарную статью из «Толкового словаря живого великорусского языка» В. И. Даля. Верно ли вы определили значение слова бухтина и его принадлежность к диалектной лексике?
- В чём своеобразие языка рассказа? Какие группы лексики ограниченного употребления здесь использованы? Какие ещё особенности русской народной речи переданы в тексте? С какой целью?
- Каков смысл названия рассказа? Как вы понимаете последний абзац текста? Каково отношение автора-повествователя к свату Андрею? Какой стилистический приём использован в рассказе для того, чтобы выразить это отношение?
1. Да, верно.
2. В тексте использованы диалектизмы и просторечия, которые придают рассказу комедийный, пародийный характер. Также переданы особенности народной речи: образность, разговорная интонация, шутливость, использование фразеологизмов и поговорок.
3. Название рассказа подчёркивает его юмористический характер: бухтины — это анекдоты, забавные выдуманные истории. В последнем абзаце автор с доброй иронией говорит об уме и смекалке свата Андрея: он не верит всему подряд и умеет разобраться в обмане. Для выражения этого отношения использованы фразеологизмы.
