1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова 10-11 класс
Упр.378 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Нарушевич
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Рыбченкова, Александрова, Нарушевич

Упр.378 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте текст. Сформулируйте проблему, над которой размышляет автор.

Давно замечен парадоксальный факт: особенно красивые люди часто бывают одиноки и несчастны. Жизнь таких известных красавиц, как Елены — царицы Спарты — и Клеопатры, Мэрилин Монро и принцессы Дианы, счастливой не назовёшь. Древние объясняли это ревностью и завистью богов. У многих народов считалось: щедро одарив человека в одном отношении, судьба обязательно обделит его в чём-то другом. Отсюда распространённое убеждение: красивая женщина не может быть умной, а красивый мужчина изнежен, ненадёжен и тоже, скорее всего, глуповат.

С точки зрения психологии некоторые основания для этого есть: красивые люди, с детства избалованные всеобщим вниманием и привыкшие легко добиваться своего, часто оказываются совершенно неспособны тонко понимать и чувствовать другого. Когда они молоды и неотразимы, им сходит с рук чёрствость, эгоизм, высокомерие, они без труда покоряют сердца и имеют множество поклонников. Но мало у кого достанет желания и сил терпеть такого человека рядом с собой всю жизнь.

Впрочем, далеко не всегда за неспособностью внешне привлекательного человека строить прочные отношения стоит злой нрав и нелюбовь к людям. Это может быть просто некая «неотёсанность», недоразвитость столь необходимых в общении качеств, как такт, гибкость и чуткость. Ведь мы по-настоящему эффективно учимся лишь тому, что нам действительно требуется. Естественно, что человек, который не надеется наладить контакты с окружающими, полагаясь только на свою внешность, будет усерднее и успешнее осваивать тонкую науку межличностных взаимоотношений.

Именно здесь следует искать причины многократно обыгранной в литературе и кинематографе ситуации: некогда без памяти влюблённый в красивую стерву мужчина уходит от неё к невзрачной, но понимающей его «серой мышке», или девушка предпочитает самодовольному красавцу не наделённого яркой внешностью, но душевно близкого ей человека.

Что же такое красота — дар или проклятие? Это зависит и от культуры общества, и от самого человека. Ведь давно замечено: одни люди с годами становятся красивее — другие теряют свою привлекательность. На лицо накладывает отпечаток жизненный опыт, сумма всех чувств, мыслей и нравственных решений человека. Если они были светлыми и достойными, лицо хорошеет, если злыми и мелочными — наоборот.

Многим кажется, что именно красоты им не хватает для счастья. «Не родись красивой, а родись счастливой», — возражает народная мудрость. Но похоже, что и то и другое — преувеличение и на самом деле взаимосвязь между счастьем и красотой нельзя определить однозначно.

(По Л. В. Петрановской)

Выполните задания.

  1. Определите стиль текста. Докажите своё мнение.
  2. Подготовьте культуроведческий комментарий к первому абзацу текста (Клеопатра — это…).
  3. Выпишите синонимы к прилагательному красивый. Какова их роль в тексте?
  4. Из предложений последнего абзаца выпишите контекстные антонимы. Какова их роль в тексте?
  5. Укажите в тексте вводные слова. Какова их роль?
  6. Найдите цитату. Объясните роль этой цитаты в смысловой организации текста.
  7. В 1-м предложении 2-го абзаца замените причастные обороты придаточными предложениями. Сравните синонимичные конструкции. Составьте схему сложного предложения.
  8. Выпишите бессоюзные сложные предложения. Объясните постановку знаков препинания.
  9. Запишите первый абзац, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
  10. Согласны ли вы с тем, о чём говорит автор? Своё мнение запишите в виде тезиса. Напишите сочинение-рассуждение, подтверждая свою позицию примерами.
Подробный ответ

Проблема красоты и счастья.

Избалованные, по-настоящему.

Но похоже, что и то, и другое — преувеличение, и на самом деле взаимосвязь между счастьем и красотой нельзя определить однозначно.

1. Определите стиль текста. Докажите своё мнение.

Стиль: публицистический. В тексте есть эмоциональная оценка, размышление над общественно значимой проблемой, обращение к читателю.

2. Подготовьте культуроведческий комментарий к первому абзацу текста (Клеопатра — это…).

Клеопатра VII — одна из самых известных женщин в истории, египетская царица, жившая в I веке до н. э. Она правила Египтом и прославилась не только красотой, но и образованностью, умом, политической деятельностью и обаянием.

3. Выпишите синонимы к прилагательному красивый. Какова их роль в тексте?

Красивый — неотразимый, привлекательный.

Синонимы помогают избежать повторов и делают текст более выразительным.

4. Укажите в тексте вводные слова. Какова их роль?

Вводные слова: скорее всего, впрочем, естественно.

Они выражают отношение автора к сказанному, показывают степень уверенности и субъективность оценки.

5. Найдите цитату. Объясните роль этой цитаты в смысловой организации текста.

«Не родись красивой, а родись счастливой».

Цитата подводит итог размышлениям автора о связи красоты и счастья.

6. В 1-м предложении 2-го абзаца замените причастные обороты придаточными предложениями. Сравните синонимичные конструкции. Составьте схему сложного предложения.

С точки зрения психологии некоторые основания для этого есть: красивые люди, которые с детства избалованы всеобщим вниманием и которые привыкли легко добиваться своего, часто оказываются совершенно неспособны тонко понимать и чувствовать другого.

Причастный оборот позволяет избежать повторения слова которые и делает предложение более компактным.

[— =]: [—, (которые =) и (которые =), = и =].

7. Выпишите бессоюзные сложные предложения. Объясните постановку знаков препинания.

Давно замечен парадоксальный факт: особенно красивые люди часто бывают одиноки и несчастны.

У многих народов считалось: щедро одарив человека в одном отношении, судьба обязательно обделит его в чём-то другом.

Отсюда распространённое убеждение: красивая женщина не может быть умной, а красивый мужчина изнежен, ненадёжен и тоже, скорее всего, глуповат.

С точки зрения психологии некоторые основания для этого есть: красивые люди, с детства избалованные всеобщим вниманием и привыкшие легко добиваться своего, часто оказываются совершенно неспособны тонко понимать и чувствовать другого.

Именно здесь следует искать причины многократно обыгранной в литературе и кинематографе ситуации: некогда без памяти влюблённый в красивую стерву мужчина уходит от неё к невзрачной, но понимающей его «серой мышке», или девушка предпочитает самодовольному красавцу не наделённого яркой внешностью, но душевно близкого ей человека.

Ведь давно замечено: одни люди с годами становятся красивее — другие теряют свою привлекательность.

8. Запишите первый абзац, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

Давно замечен парадоксальный факт: особенно красивые люди часто бывают одиноки и несчастны. Жизнь таких известных красавиц, как Елены — царицы Спарты, и Клеопатры, Мэрилин Монро и принцессы Дианы, счастливой не назовёшь. Древние объясняли это ревностью и завистью богов. У многих народов считалось: щедро одарив человека в одном отношении, судьба обязательно обделит его в чём-то другом. Отсюда распространённое убеждение: красивая женщина не может быть умной, а красивый мужчина изнежен, ненадёжен и тоже, скорее всего, глуповат.

9. Согласны ли вы с тем, о чём говорит автор? Своё мнение запишите в виде тезиса. Напишите сочинение-рассуждение, подтверждая свою позицию примерами.

Взаимосвязь между красотой и счастьем нельзя определить однозначно.

Иллюстрация к решению «Упр.378 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.378 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)», 5



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы