Упр.371 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте фрагмент статьи Ю. В. Бондарева «Наследство культуры». Определите тему, основную мысль текста.
В остроугольных проблемах жизни, которые мы сегодня всенародно обсуждаем, мы ни на минуту не должны забывать о нашем отношении к культуре, ибо в культуре каждой нации лежит часть разгадки человеческой жизни. Известно, что традиция и прошлое — это наследие главных качеств духовной энергии народа. А отвержение традиций напоминает подмену алмазного блеска холодным блеском льда… Храм Василия Блаженного, Казанский вокзал, Новодевичий монастырь, картину «Грачи прилетели» Саврасова или «Войну и мир» Толстого изменить, подправить в новых формах нельзя, так как они — это реальность нашего чувства, познанная историческая истина. Идеальный облик культурного государства — обогащать, улучшать и охранять наследство, этот неотплаченный подарок, данный нам прошлым.
Думая о судьбе нашей культуры («что останется после нас?»), надо быть неторопливым и осмотрительным среди головокружительного течения дней, среди технического ускорения, в потоке новшеств и мод, так как в несовершенной современной цивилизации быстрее всего устаревают, ветшают скороспелые новшества, а незыблемым, прочным остаётся великое, созданное многими столетиями.
- Рассмотрите иллюстрации. Подготовьте культуроведческий комментарий: расскажите об объектах материальной и духовной культуры, упомянутых в тексте.
- Объясните значения слов: нация, культура, цивилизация.
- Как вы понимаете значение выражений «остроугольные проблемы жизни», «скороспелые новшества»?
- Найдите синонимы. Какова их роль в тексте?
- Какие тропы использует автор, чтобы выразить не только свои мысли, но и чувства?
- Найдите сложные предложения. Начертите схемы этих предложений. Объясните в них знаки препинания.
- Подготовьтесь к выразительному чтению текста.
Тема: культура в жизни нации.
Основная мысль: культурное наследие играет важную роль в формировании человека; различные новшества оказывают меньшее влияние, чем культура государства.
1. Культуроведческий комментарий
В тексте упоминаются памятники материальной и духовной культуры России. К материальной культуре относится Храм Василия Блаженного — выдающийся архитектурный памятник на Красной площади в Москве, символ столицы и всей страны. К духовной культуре относятся произведения искусства и литературы: картина «Грачи прилетели» А. К. Саврасова и роман «Война и мир» Л. Н. Толстого. Эти произведения являются частью национального культурного наследия и сохраняют историческую память народа.
2. Значения слов
Нация — культурно-политическое сообщество людей, осознавшее своё единство.
Культура — совокупность лучших достижений человека, способствующих его духовному росту и преображению.
Цивилизация — локализованное во времени и пространстве общество; целостная система экономической, политической, социальной и духовной жизни.
3. Значение выражений
Остроугольные проблемы жизни — сложные, острые, трудные для решения жизненные проблемы.
Скороспелые новшества — поспешные, недостаточно продуманные нововведения.
4. Синонимы и их роль
Изменить — подправить, обогащать — улучшать, неторопливым — осмотрительным, устаревают — ветшают, зыблемым — прочным.
Синонимы помогают избежать повтора, делают речь точнее и выразительнее.
5. Тропы
Эпитеты: духовная энергия, алмазный блеск, неотплаченный подарок, культурное государство.
Метафоры: холодный блеск, поток новшеств и мод, скороспелые новшества.
6. Сложные предложения и схемы
1. В остроугольных проблемах жизни, которые мы сегодня всенародно обсуждаем, мы ни на минуту не должны забывать о нашем отношении к культуре, ибо в культуре каждой нации лежит часть разгадки человеческой жизни.
Схема: […, (которые — =), — =], (ибо = —).
2. Известно, что традиция и прошлое — это наследие главных качеств духовной энергии народа.
Схема: [=], (что — и — это =).
3. Храм Василия Блаженного, Казанский вокзал, Новодевичий монастырь, картину «Грачи прилетели» Саврасова или «Войну и мир» Толстого изменить, подправить в новых формах нельзя, так как они — это реальность нашего чувства, познанная историческая истина.
Схема: [=, =], (так как — это =, =).
4. Думая о судьбе нашей культуры («что останется после нас?»), надо быть неторопливым и осмотрительным среди головокружительного течения дней, среди технического ускорения, в потоке новшеств и мод, так как в несовершенной современной цивилизации быстрее всего устаревают, ветшают скороспелые новшества, а незыблемым, прочным остаётся великое, созданное многими столетиями.
Схема: [= и =], (так как =, = —), а (= —).
7. Чтение текста
Всего — [фс’иво́], 2 слога.
ф — [ф] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный;
с — [с’] — согласный, глухой, парный, мягкий, парный;
е — [и] — гласный, безударный;
г — [в] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный;
о — [о́] — гласный, ударный.
5 букв, 5 звуков.
Подмену, ускорения.
Схема предложения: [В остроугольных проблемах жизни, (которые мы сегодня всенародно обсуждаем), мы ни на минуту не должны забывать о нашем отношении к культуре], (ибо в культуре каждой нации лежит часть разгадки человеческой жизни).
Это сложноподчинённое предложение с придаточным определительным и придаточным причины.
