1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова 10-11 класс
Упр.35 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Нарушевич
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Рыбченкова, Александрова, Нарушевич

Упр.35 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте фрагмент текста известного российского лингвиста М. А. Кронгауза. Как вы понимаете название текста?

«Курс молодого словца»

Самое заметное из изменений, происходящих в языке, — это появление новых слов и — чуть менее яркое — появление новых значений… А вот откуда в языке появляются новые слова и новые значения? Как-то принято считать, что русский язык, если ему не хватает какого-то важного слова, просто одалживает его у другого языка, прежде всего у английского. Ну, например, в области компьютеров и Интернета, казалось бы, только так и происходит. Слова компьютер, монитор, принтер, процессор, сайт, блог и многие другие заимствованы из английского. Однако это — заблуждение, точнее говоря, дело обстоит не совсем так или, по крайней мере, не всегда так.

Это можно показать на примере своего рода IT-зверинца. Названия трёх животных — мышь, собачка и хомяк — приобрели новые «компьютерные» значения, причём совершенно разными путями.

Ну, с мышью всё понятно, это значение всем хорошо известно и уже отмечено в словарях («специальное устройство, позволяющее управлять курсором и вводить разного рода команды»). В русском языке это так называемая калька с английского, то есть новое значение появилось у соответствующего названия животного именно в английском языке, а русский просто добавил его к значениям мыши. Компьютерная мышь вначале была действительно похожа на обычную и по форме, и по хвостику-проводу, и по тому, как бегала по коврику. Сейчас компьютерные мыши довольно сильно удалились от прототипа, но значение уже прочно закрепилось в языке.

А вот собачку в качестве названия для @, значка электронной почты, придумал сам русский язык (точнее, неизвестный автор, или, как в таких случаях говорят, народ). Опять же подобрал нечто похожее, изобрёл новую метафору, хотя, надо сказать, сходство с собачкой весьма сомнительно…

Наконец, третье слово — хомяк — предлагает третий способ появления значения, правда, не в литературном языке, а, скорее, в интернет-жаргоне. В этом случае происходит как бы заимствование иноязычного выражения (home page), а его звуковой облик, отчасти искажаясь, сближается с уже существующим русским словом. То есть берётся самое похожее по звучанию русское слово, и ему присваивается новое значение. Это не вполне заимствование, хотя влияние английского языка очевидно. Важно, что никакой связи со значением слова хомяк не существует, а есть только связь по звучанию. Фактически речь идёт об особой языковой игре, похожей на каламбур.

Эта игра оказалась чрезвычайно увлекательной, и в результате постоянно возникают всё новые и новые жаргонизмы. Самые известные среди них связаны с электронной почтой: мыло (собственно электронная почта, или соответствующий адрес) и смолить (от личного имени Емеля; посылать электронную почту). Появление этих слов вызвано исключительно фонетическим сходством с английским e-mail. Особенно часто происходит, как и в случае с Емелей, сближение с личными именами: аська (англ. ICQ) или клава (от клавиатура).

Такая игра случается и за пределами компьютерной области. В речи продавцов одежды, а затем и покупателей какое-то время назад стали встречаться слова элечка (вариант — элочка) и эмочка, на звуковом уровне совпадающие с ласкательными именами собственными. Сравнительно недавно появилось, хотя и не стало очень употребительным, слово юрикиу, обозначающее новую европейскую валюту — евро — и восходящее к английскому произношению.

  1. Как, по мнению автора, в русском языке появляются новые слова и новые значения слов?
  2. Какие новые слова, связанные с компьютером и Интернетом, по мнению автора, уже вошли в литературный язык?
  3. Какая ещё группа лексики описана в прочитанном вами фрагменте?
  4. Приведите примеры слов, иллюстрирующих описанные в тексте процессы, которые происходят в современном русском языке.
Подробный ответ

Название текста — «Курс молодого словца» — построено по аналогии с выражением «курс молодого бойца». Автор иронично называет так период, когда новые слова только появляются в языке и ещё не успели окончательно освоиться.

  1. По мнению М. А. Кронгауза, новые слова и новые значения появляются в русском языке не только как прямые заимствования из других языков. Есть несколько путей:

    • калькирование, когда новое значение приходит из другого языка;
    • создание метафоры на основе сходства;
    • заимствование звучания слова с последующим присвоением ему нового значения.
  2. В литературный язык, по мнению автора, уже вошли слова: компьютер, монитор, принтер, процессор, сайт, блог, мышь.

    К жаргонизмам он относит слова: собака, хомяк, мыло, емелить, аська, клава, элечка, эсочка, юрики.

  3. В прочитанном фрагменте также описаны слова, связанные с одеждой и валютой.

  4. Примеры слов, иллюстрирующих описанные в тексте процессы: пиар — пиарщик, пропиарить; спам — спамщик; окей — океюшки; аватарка — ава; прости — сорян; бренд — брендировать, брендовый, мультибрендовый; монитор — мониторинг; джип — джипинг; демо-версия — пробная версия; бренд — торговая марка.

Иллюстрация к решению «Упр.35 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы