Упр.34 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами и постановку недостающих знаков препинания.
Семёнов вспомн..л, что у него в парте есть горбушка с каш..й. Он хотел позавтракать, но горбушки (не)ок..залось. Раздражённый постоянными столкновениями с товарищами, он обратился к ним со словами:
— Господа, это подло, наконец!
— Что такое?
— Кто взял горбушку?
— С кашей?
— Стибр..ли?
— Сбонд..ли?
— Слямзили?
— Спёрли?
— Лафа, брат!
Все эти слова в переводе с бурсацкого на человеческий язык означали «украли», а лафа — лихо.
(Н. Г. Помяловский)
Укажите слова, словосочетания, обороты, находящиеся за пределами литературного языка. Каково их значение и какова их роль в данном тексте? Обращайтесь к толковому словарю.
Работа тяж..лая, а нас брюшиной корм..г, заворчит бывало кто(нибудь) на кухне. А не нравит(?)ся — так бла.манже закажи, подхватит другой. Щи с брюшиной, братцы, я оченно люблю, подхватывает третий, потому скусны. А как всё время тебя одной брюшиной кормить, будет скусно? < …: > Это какая еда! Есть тут правда аль нет? Да, корм плохой. Карман(то) наб..вают, небось. Не твоего ума это дело. А чьего же? Брюхо(то) моё. А всем бы миром сказать претензию, и было бы дело. Претензию? Да. Мало тебя, знать, за эфту претензию драли. Статуй! Оно правда, прибавляет ворчливо другой, до сих пор молчаливый, хоть и скоро, да не споро.
(Ф. М. Достоевский)
- Прокомментируйте языковые факты, по которым можно определить культурный уровень участников полилога.
- Прочитайте выразительно полилог, выделяя с помощью интонации реплики каждого из говорящих. Работайте в парах. Устно.
Семёнов вспомнил, что у него в парте есть горбушка с кашей. Он хотел позавтракать, но горбушки не оказалось. Раздражённый постоянными столкновениями с товарищами, он обратился к ним со словами:
— Господа, это подло, наконец! Что такое? Кто взял горбушку с кашей?
— Стибрили? — Сбондили? — Слямзили? — Спёрли?
— Лафа, брат!
Все эти слова в переводе с бурсацкого на человеческий язык означали «украли», а лафа — лихо. (Н. Г. Помяловский)
Слова и обороты, находящиеся за пределами литературного языка: подло, стибрили, сбондили, слямзили, спёрли, лафа.
Они использованы для того, чтобы передать речь героев, показать их культурный уровень и создать живую, правдивую картину жизни.
Разбор
У него
| Пункт | Разбор |
|---|---|
| I | Есть (у кого?) у него. У него — местоимение, указывает на лицо. |
| II | Начальная форма — он. Постоянные признаки: личное, 3-е лицо. Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число. |
| III | В предложении является дополнением. |
Семёнов вспомнил, что у него в парте есть горбушка с кашей.
Повествовательное, невосклицательное, сложное, СПП, состоит из двух частей, соединённых союзом что: 1) простое, двусоставное, нераспространённое, полное, неосложнённое; 2) простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.
Он хотел позавтракать, но горбушки не оказалось.
Повествовательное, невосклицательное, сложное, ССП, состоит из двух частей, соединённых противительным союзом но: 1) простое, двусоставное, нераспространённое, полное, неосложнённое; 2) простое, односоставное, безличное, распространённое, полное, неосложнённое.
Раздражённый постоянными столкновениями с товарищами, он обратился к ним со словами:
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнённое обособленным определением.
— Господа, это подло, наконец!
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое, полное, осложнённое обращением и вводным словом.
Ответ
Культурный уровень участников полилога не соответствует нормам литературной речи. Об этом свидетельствуют просторечные слова и выражения, характеризующиеся оттенком грубоватости и сниженности.
Претензию? — вопросительное, невосклицательное, простое, распространённое, неполное, неосложнённое.
Да. — повествовательное, невосклицательное, простое, нераспространённое, неполное.
