Упр.333 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Выразительно прочитайте текст. Запишите его. Обоснуйте постановку пропущенных в тексте знаков препинания.
Счас(?)ливая, счас(?)ливая (не)возвр..тимая пора детства! Как (не)любить (не)леле..ть воси..минаний о ней? Восп..мина-ния эти осв..жают возвышают мою душу и служат для меня источи..ком лучших наслаждений. Набегавш..сь (до)сыта сидишь бывало за чайным столом, на своём высоком креслиц..; уже поздно давно выпил свою чашку молока с сахаром сон смыкает глаза но (не)трога..шься с места сидишь и слушаешь. И как (не)слуш..гь? Маман говорит с кем(нибудь) и звуки голоса её так сладки так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! Отуманен(?)ыми дремотой глазами я пристально смотрю на её лицо и вдруг она сделалась вся маленькая лицо её (н..)больше пуговки; но оно мне всё так(же) ясно видно вижу как она взгл..нула на меня и как улыбнулась. Мне нравит(?)ся вид.ль её такой крошечн..й. Я прищуриваю глаза ещё больш.. и она делается (н..)больше тех мальчиков которые бывают в зр..чках; но я ношев..лился и очарование разрушалось; я суж..ваю глаза пов..рач..ваюсь всячески стараюсь возобн..вить его но напрасн.. . Я встаю (с)ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло. Ты опять заснёшь Никол..нька говорит мне маман Ты бы лучш.. ш..л (на)верх. Я (н..)хочу спать мамаша ответ..шь ей и (не)ясные но сладкие грёзы наполняют воображение здоровый детский сон смыкает веки и через минуту забудеш(?)ся и спишь до тех пор пока (н..)разбудят. Чу(?)ствуешь бывал., впросонках что чья(то) нежная рука трога..т тебя по одному прикосновению узнаешь её и ещё (во)сне (н..)вольно схват..шь эту руку и крепко крепко пр..-жмёшь её к губам. (Л. Н. Толстой)
- Выполните синтаксический разбор словосочетания в третьем предложении: укажите главное и зависимое слова, поставив вопрос, назовите способ связи между ними.
- В первых четырёх и последнем предложениях подчеркните грамматические основы. Определите типы простых предложений, в том числе в составе сложных.
- Укажите принцип постановки каждого из знаков препинания и его функцию.
Счастливая, счастливая невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений.
Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своём высоком креслице; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. И как не слушать? Маман говорит с кем-нибудь, и звуки голоса её так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! Отуманенными дремотой глазами я пристально смотрю на её лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая — лицо её не больше пуговки; но оно мне всё так же ясно видно: вижу, как она взглянула на меня и как улыбнулась. Мне нравится видеть её такой крошечной. Я прищуриваю глаза ещё больше, и она делается не больше тех мальчиков, которые бывают в зрачках; но я пошевелился, и очарование разрушилось; я суживаю глаза, поворачиваюсь, всячески стараюсь возобновить его, но напрасно.
Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло. — Ты опять заснёшь, Николенька, — говорит мне маман. — Ты бы лучше шёл наверх. — Я не хочу спать, мамаша, — ответишь ей, и неясные, но сладкие грёзы наполняют воображение, здоровый детский сон смыкает веки, и через минуту забудешься и спишь до тех пор, пока не разбудят. Чувствуешь, бывало, впросонках, что чья-то нежная рука трогает тебя; по одному прикосновению узнаешь её и ещё во сне невольно схватишь эту руку и крепко, крепко прижмёшь её к губам. (Л. Н. Толстой)
1. Главное слово: мою, зависимое слово: душу. Словосочетание именное, связь — согласование.
2. Грамматические основы:
- Счастливая, счастливая невозвратимая пора детства! — пора.
- Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? — не любить, не лелеять.
- Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений. — воспоминания освежают, возвышают, служат.
- Чувствуешь, бывало, впросонках, что чья-то нежная рука трогает тебя; по одному прикосновению узнаешь её и ещё во сне невольно схватишь эту руку и крепко, крепко прижмёшь её к губам. — чувствуешь; рука трогает; узнаешь, схватишь, прижмёшь.
Типы простых предложений: назывное, безличное, простое осложнённое однородными сказуемыми, определённо-личные.
3. Точка ставится в конце повествовательного предложения. Вопросительный знак ставится в конце вопросительного предложения. Восклицательный знак ставится в конце восклицательного предложения. Запятая разделяет части сложного предложения, однородные члены, выделяет вводное слово, обращение, деепричастный оборот. Тире используется при прямой речи и для смыслового выделения части предложения. Точка с запятой разделяет части бессоюзного сложного предложения.
