1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова 10-11 класс
Упр.291 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Нарушевич
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Рыбченкова, Александрова, Нарушевич

Упр.291 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте текст.

«Ум» («мудрость») — это не «знание» само по себе, не совокупность сведений, заложенных образованием в память, не информация и не совокупность правил сочетания слов со словами, терминов с терминами. Это — умение правильно знаниями распоряжаться, умение соотносить эти знания с фактами и событиями реальной жизни, объективной реальности, и главное — самостоятельно эти знания добывать, пополнять — так издавна определяет «ум» всякая действительно умная философия. И обязательно ведёт к образованию ума, мышления.

В состязании на простое заучивание сведений самый умный человек не сможет тягаться с самой глупой и несовершенной электронно-вычислительной машиной. Однако именно в этом его преимущество перед нею — преимущество наличия ума… Умный человек — в отличие от глупого — даже при небольшом запасе усвоенных в школе знаний умеет применять этот запас к решению вопросов, встающих перед каждым из нас ежеминутно и ежечасно в жизни. Пусть даже эти вопросы несложные. И наоборот, глупый человек даже при огромном запасе хранящихся в его памяти знаний то и дело попадает впросак в самых несложных жизненных ситуациях, требующих самостоятельного, заранее (т. е. априори) не предусмотренного, не предписанного решения…

(Э. В. Ильенков)

  1. Какие утверждения соответствуют содержанию текста?

    1. Умный человек умеет распоряжаться своими знаниями.
    2. Человек не имеет преимуществ перед электронно-вычислительной машиной.
    3. Умный человек занимается самообразованием.
    4. Знание — сила.
    5. У умного человека должна быть хорошая память.
    6. Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью (Л. Н. Толстой).
  2. Определите на основе содержания текста лексическое значение слова ум. Сравните его с толкованием слова в словарях.
  3. Укажите синонимы и антонимы к слову ум.
  4. Найдите в тексте фразеологизмы, объясните их значение.
  5. Согласны ли вы с точкой зрения автора текста? Сформулируйте ответ в виде тезиса и запишите его.
Подробный ответ

1. Содержанию текста соответствуют утверждения 1, 3, 6.

2. Ум — способность думать, находить решение жизненных задач, видеть и предсказывать последствия своих действий.

3. Синонимы: разум, рассудительность, мудрость.

4. Фразеологизм попадает впросак означает: из-за незнания чего-либо оказываться в неприятном, неловком положении, ошибаться, обманываться в чём-либо.

5. Я согласен с мнением автора, так как считаю, что ум не синонимичен образованности или начитанности. Основное отличие ума от этих качеств в том, что ум позволяет в полной мере пользоваться имеющимися знаниями и получать новые наиболее подходящим образом.



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы