Упр.249 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте фрагмент из романа Л. Н. Толстого «Война и мир». Укажите средства связи между частями текста.

К десяти часам уже человек двадцать унесли с батареи; два орудия были разбиты, чаще и чаще на батарею попадали снаряды и залетали, жужжа и свистя, дальние пули. Но люди, бывшие на батарее, как будто не замечали этого; со всех сторон слышался весёлый говор и шутки.
< … >
Пьер замечал, как после каждого попавшего ядра, после каждой потери всё более и более разгоралось общее оживление. Как из придвигающейся грозовой тучи, чаще и чаще, светлее и светлее вспыхивали на лицах всех этих людей (как бы в отпор совершающегося) молнии скрытого, разгорающегося огня. Пьер не смотрел вперёд на поле сражения и не интересовался знать о том, что там делалось: он весь был поглощён в созерцание этого, всё более и более разгорающегося огня, который точно так же (он чувствовал) разгорается и в его душе.
В десять часов пехотные солдаты, бывшие впереди батареи в кустах и по речке Каменке, отступили. С батареи видно было, как они пробегали назад мимо неё, неся на ружьях раненых. Какой-то генерал со свитой вошёл на курган и, поговорив с полковником, сердито посмотрев на Пьера, сошёл опять вниз, приказав прикрытию пехоты, стоявшему позади батареи, лечь, чтобы менее подвергаться выстрелам. Вслед за этим в рядах пехоты, правее батареи, послышался барабан, командные крики, и с батареи видно было, как ряды пехоты двинулись вперёд.
< … >
Через несколько минут толпы раненых и носилок прошли оттуда. На батарею всё чаще стали попадать снаряды. Несколько человек лежали неубранные. Около пушек хлопотливее и оживлённее двигались солдаты. Никто уже не обращал внимания на Пьера. Раза два на него сердито крикнули за то, что он был на дороге. Старший офицер, с нахмуренным лицом, большими, быстрыми шагами переходил от одного орудия к другому. Молоденький офицерик, ещё больше разрумянившись, ещё старательнее командовал солдатами. Солдаты подавали заряды, поворачивались, заряжали и делали своё дело с напряжённым щегольством. Они на ходу подпрыгивали, как на пружинах. Грозовая туча надвинулась, и ярко во всех лицах горел тот огонь, за разгоранием которого следил Пьер.

В первом абзаце найдите все глаголы-сказуемые. В какой форме они употреблены, что общего в их форме и какую это играет роль для связи между предложениями в тексте? Как называется этот способ связи?
Сохраняется ли этот способ связи предложений в следующем абзаце? Подтвердите свой вывод.
Проследите, как в тексте подчёркивается единство темы. Продолжите ряд таких слов и сочетаний: «к десяти часам: через несколько минут; в десять часов: из придвигающейся грозовой тучи…»
Выпишите из фрагмента слова и словосочетания, относящиеся к тематической группе слов «огонь, гроза». Как эти слова помогают понять основную мысль фрагмента?

Подробный ответ

Средства связи между частями текста: весёлый говор и шутки — общее оживление; разгоралось — вспыхивали; разгорающегося огня — разгорающегося огня; вперёд — впереди; двинулись вперёд — прошли оттуда; они (солдаты) — во всех лицах.

Сказуемые: унесли, были разбиты, попадали, залетали, не замечали, слышался. Они употреблены в форме множественного числа, прошедшего времени, несовершенного вида. Употребление глаголов несовершенного вида служит для сопоставления предложений друг с другом. Такой способ связи — параллельный.
Да, этот способ связи сохраняется и в следующем абзаце. Параллельная связь во втором абзаце выражена обстоятельством времени и повтором: после каждого попавшего ядра, после каждой потери.
Текст посвящён описанию нарастания боевого духа солдат, а также изменения отношения к бою и людям, участвующим в нём, Пьера. Единство темы подчёркивают слова и сочетания: к десяти часам, через несколько минут, в десять часов, из придвигающейся грозовой тучи, вспыхивали молнии, разгорающегося огня, разгорается в его душе, разрумянившись, грозовая туча надвинулась, на лицах горел огонь.
Слова и словосочетания из тематической группы «огонь, гроза»: разгоралось оживление, грозовая туча, вспыхивали на лицах, молнии, разгорающегося огня, разгорается, горел огонь, разгорание.
Эти слова помогают передать атмосферу битвы, нарастание напряжения и боевого духа.