Упр.248 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

На основе учебника «История России», 10 класс, Мединский В.Р., Торкунов А.В., 2023, § 2 «Российская армия на фронтах Первой мировой войны»: «Кампания 1916 г.»:
Связь предложений в тексте параллельная с элементами цепной.
Средства связи предложений в тексте:
1-й абзац, параллельная: кавказская армия предприняла попытку – войска сумели преодолеть – потери составили – союзники заключили;
цепная – крепость Эрзерум – укрепления – крепость; турок – противника;
2-й абзац, параллельная: армия перешла – история не знала – командование разработало – тяжесть легла;
цепная – в наступление –битвы – сражений; турок – противника;
3-й абзац, параллельная: войска начали наступление – фронт был прорван – Германия была вынуждена перебросить – успех не привёл к результатам – война приобрела;
цепная –австрийские позиции – фронт; турок – противника;
4-й абзац, параллельная: Брусиловский прорыв облегчил положение – австрийцы были вынуждены перебросить;
цепная – крупнейших военных операций – Брусиловский прорыв;
5-й абзац, параллельная: Брусиловский прорыв и победа привели – русская армия смогла предпринять.
Предложения соединяются с помощью научных терминов, последовательно вырисовывая перед читателем необходимую картину исторического события и следствия из него.
Микротемы:
1) Эрзерумская операция;
2) Верденская битва;
3) Брусиловский прорыв;
4) Битва на р. Соме и следствия из неё.

Связь предложений в тексте параллельная с элементами цепной.

Средства связи предложений в тексте:

• 1-й абзац, параллельная: кавказская армия предприняла попытку — войска сумели преодолеть — потери составили — союзники заключили;
• цепная: крепость Эрзерум — укрепления — крепость; турок — противника;
• 2-й абзац, параллельная: армия перешла — история не знала — командование разработало — тяжесть легла;
• цепная: в наступление — битвы — сражений; турок — противника;
• 3-й абзац, параллельная: войска начали наступление — фронт был прорван — Германия была вынуждена перебросить — успех не привёл к результатам — война приобрела;
• цепная: австрийские позиции — фронт; турок — противника;
• 4-й абзац, параллельная: Брусиловский прорыв облегчил положение — австрийцы были вынуждены перебросить;
• цепная: крупнейших военных операций — Брусиловский прорыв;
• 5-й абзац, параллельная: Брусиловский прорыв и победа привели — русская армия смогла предпринять.

Предложения соединяются с помощью научных терминов, последовательно вырисовывая перед читателем картину исторического события и его последствий.

Микротемы:

1. Эрзерумская операция;
2. Верденская битва;
3. Брусиловский прорыв;
4. Битва на р. Соме и следствия из неё.