Упр.188 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте текст. Определите его тему и идею. Выполните задания, размещённые на с. 92.

Каждое утро, когда я просыпаюсь и подымаю сделанную из деревянных полосок жёлтую штору, всякий раз вижу её. Высокая, стройная, она всегда перед моим окном. В осенних ночах её не видно, она сливается с древней темнотой, и если верить в необычное, то можно подумать, что она куда-то уходит, потому что её не видно. Но с наступлением первых минут рассвета, когда всё дневное ещё спит и только еле уловимо слышится дыхание утра, она уже на своём месте.
Я гляжу на эту берёзу, и странные мысли приходят мне в голову. У неё, конечно же, должна быть своя жизнь. И кто знает, будь я наделён всеми совершенными органами для познания природы, передо мной, наверное, открылся бы удивительный мир, с особыми, непонятными человеку большими и малыми чувствами, которые присущи всему живому. Но у меня только пять чувств, да и те с веками человечества стали несовершенны.
Однажды утром ударил заморозок. Потом ещё были заморозки, и вокруг берёзы золотым кольцом улеглась листва. И всё это было во мгле. Но когда деревья оголились, выглянуло солнце, — и какой грустью повеяло отовсюду, а особенно от неё. Ведь совсем недавно была буйная кипень зелени, всё сверкало, лоснилось, цвело. Всё было так прекрасно и жизнерадостно и вдруг исчезло. И исчезло надолго.
Зимой я уехал. Я не мог оставаться в этом тоскливом отмирании того, что ещё совсем недавно радовало, вселяло уверенность в жизни. Летел самолётом. Из Симферополя ехал на такси, удивлённо-радостно оглядывал старую зелень тёплого юга; негромко засмеялся, увидев Чёрное море. Большая тёплая вода. Я зарывался в неё. Изнемогал на горячем песке. И глядел на море. А рядом со мной были такие же, как я, сбежавшие со своих мест в эту благодать. Смеялись, шутили, искали на берегу разноцветные камешки и старались не думать о том, что было дома. Так было легче и проще.
Но от дома, как от самого себя, никуда не уйдёшь. И я приехал домой. Всё было в снегу. И она стояла в сугробе. Пока меня (не)было, ликовали и д..рущие морозы и разодрали ей ствол. (Пе)очень сильно, но белая мякоть, запорошё(н, нн)ая снегом, лезла мне в глаза. Я пр..к..снулся к её стволу. Кора на нём была сухой, грубой. Это была рабочая кора, не то что там на юге у какой(нибудь) «бе(з, с)стыдницы». Тут всё было для борьбы с (не)настьем, в..югами, ветрами.
И, как всегда при встрече с ней, в голову мне полезли стра(н, нн)ые мысли. Я стал думать о том, что вот она не ушла со своего места, не покинула эту суровую землю, на которой выросла сама и р..стут её дети. Не ушла, а только крепче затаила свои почки, (з, с)жала их, чтобы сохранить от морозов и в..сной взорвать листьями, а потом выр..слить семена и о(т, д)дать их земле, что(бы) жизнь была вечной и пр..красной. Да, у неё свои обяза(н, нн)ости, и выи..лняет она их стойко и чес(?)но. Как и всегда, надо выполнять то, что необходимо для жизни.
(По С. Л. Воронину)

Каково значение образа берёзы в тексте?
Укажите средства выразительности, с помощью которых писатель создаёт образ берёзы.
Выпишите 5 слов с чередующимися гласными в корне и объясните их написание.
Выпишите антонимы. Какова их роль в тексте?
Выпишите фразеологизмы. Объясните их значение.
Перепишите последний абзац, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
Как вы понимаете смысл финала текста? Изложите свои мысли в небольшом сочинении-рассуждении.

Подробный ответ

Тема текста: жизнь берёзы.

Идея: надо выполнять то, что необходимо для жизни.

1

Писатель рассказывает о берёзе, растущей за его окном. Он воспринимает её как некое создание, ведущее своё собственное, скрытое от него существование.

При этом автор сравнивает себя с берёзой: он спасается от холодов и ненастья в тёплых краях, а белоствольная красавица ждёт на своём месте, на родной земле, стойко перенося все невзгоды.

Когда пройдёт зимняя пора, дерево оправится от холода, вновь выпустит листья и даст жизнь потомкам. Писатель восхищается её силой и упорством, тем, что она, несмотря ни на что, продолжает круговорот жизни.

1Б

Эпитеты: высокая, стройная.

Олицетворения: она не ушла со своего места, не покинула эту суровую землю; у неё свои обязанности, и выполняет она их стойко и честно.

Сравнение: вокруг берёзы золотым кольцом улеглась листва.

Метафоры: буйная кипень зелени; повеяло грустью; рабочая кора; её дети; взорвать листьями.

Парцелляция: Всё было так прекрасно и жизнерадостно и вдруг исчезло. И исчезло надолго.

Градация: всё сверкало, лоснилось, цвело; всё было для борьбы с ненастьем, вьюгами, ветрами.

2

Слова с чередующимися гласными в корне: отмирании, дерущие, прикоснулся, выросла, растут.

3А

Антонимы: большими и малыми.

Они использованы для того, чтобы показать полноту охвата явления: большие и малые чувства — чувства всех видов.

3Б

Фразеологизмы и их значение:

Странные мысли приходят мне в голову — появляются в сознании.
От дома, как от самого себя, никуда не уйдёшь — невозможно освободиться от постоянно одолевающих мыслей, переживаний, чувств, привычек, недостатков.
В голову мне полезли странные мысли — настойчиво возникли в сознании.

4

Всё было в снегу. И она стояла в сугробе. Пока меня не было, ликовали дерущие морозы и разодрали ей ствол. Не очень сильно, но белая мякоть, запорошенная снегом, лезла мне в глаза. Я прикоснулся к её стволу. Кора на нём была сухой, грубой. Это была рабочая кора, не то что там, на юге, у какой-нибудь «бесстыдницы». Тут всё было для борьбы с ненастьем, вьюгами, ветрами. И, как всегда, при встрече с ней в голову мне полезли странные мысли. Я стал думать о том, что вот она не ушла со своего места, не покинула эту суровую землю, на которой выросла сама и растут её дети. Не ушла, а только крепче затаила свои почки, сжала их, чтобы сохранить от морозов и весной взорвать листьями, а потом вырастить семена и отдать их земле, чтобы жизнь была вечной и прекрасной. Да, у неё свои обязанности, и выполняет она их стойко и честно. Как и всегда, надо выполнять то, что необходимо для жизни.

5

Смысл финала текста заключается в том, что берёза предстает перед автором уже не просто как дерево за его окном, а как живое существо, достойное восхищения. Рассказчик видит, как берёза стойко переносит зиму, сохраняет силы и остаётся верной своей земле. В этом он чувствует её внутреннюю силу, труд и предназначение. Автор как будто сравнивает берёзу с человеком, который честно выполняет свои обязанности и не отступает перед трудностями. Поэтому финал звучит особенно тепло и проникновенно: берёза становится символом стойкости, верности родной земле и вечного обновления жизни.