Упр.37 ГДЗ Гусарова 11 класс (Русский язык)
Внимательно прочитайте текст.
Если правда, что существует спор между прозой и поэзией, то вот точка, о которую ломаются копья. Причём вот странный случай, когда при всей очевидности прозаической правоты легкомысленная поэзия остаётся победительницей.
Давно втолковали людям, что это растение — вредоносный и злой сорняк, а люди, когда спросишь о любимом цветке, продолжают твердить по-прежнему: василёк.
Просветительский агрономический разум вскипает в бессильной ярости перед чудовищной обывательской тупостью, а тупой обыватель (обывательница) очарованно смотрит на синий-пресиний цветок и срывает его, не только не испытывая никакой враждебности и ненависти, но и радуясь и любя. И ничего уж тут с этим не поделаешь. Такова власть красоты.
Сорняк, да красив! Да полно, сорняк ли он? Если бы он был злостным сорняком, то крестьяне (русские, немецкие, всякие) давно бы, задолго до появления начитанных агрономов, возненавидели его и эту свою неприязнь сумели бы передать детям. Василёк же мы любим и любуемся им, едва ли не больше, чем самим колосом ржи.
Поэзия победила пользу? Но дело в том, что поэзия тут только тогда и возникает, когда васильки расцветают во ржи. Я видел васильки, растущие на городских клумбах и на газонах. Они выглядели выцветшими, хилыми, производили даже неряшливое впечатление, тщетно было бы искать в них той полной, сочной и как бы прохладной синевы, какая свойственна им, когда они цветут на своём месте: во ржи.
Если же вы будете настаивать, что всё-таки василёк не больше чем вредитель, то тем удивительнее, скажу я, что он сумел, несмотря на свою вредоносность, внушить нам, людям, расположение к себе и даже любовь.
(По В. Солоухину)
Сделайте морфологический разбор выделенных союзов.
Давно втолковали людям, что это растение — вредоносный и злой сорняк, а люди, когда спросишь о любимом цветке, продолжают твердить по-прежнему: василёк.
Просветительский агрономический разум вскипает в бессильной ярости перед чудовищной обывательской тупостью, а тупой обыватель (обывательница) очарованно смотрит на синий-пресиний цветок и срывает его, не только не испытывая никакой враждебности и ненависти, но и радуясь и любя.
Сорняк, да красив!
Василёк же мы любим и любуемся им, едва ли не больше, чем самим колосом ржи.
Если же вы будете настаивать, что всё-таки василёк не больше чем вредитель, то тем удивительнее, скажу я, что он сумел, несмотря на свою вредоносность, внушить нам, людям, расположение к себе и даже любовь.
Определите лексическое значение выделенного слова.
Укажите во втором абзаце все изобразительно-выразительные средства.
Найдите примеры использования союзов как средства связи предложений в тексте.
Морфемный и словообразовательный анализ слова: «враждебности».
1. Морфологический разбор союзов:
Когда — союз, соединяет части сложного предложения; производный; простой; подчинительный, временной; неизменяемый; в предложении является обстоятельством.
Не только… но и — союз, соединяет однородные деепричастия; производный; составной, двойной; сочинительный, сопоставительный; неизменяемый; не является членом предложения.
Да — союз, соединяет однородные члены предложения; непроизводный; простой, одиночный; сочинительный, противительный; неизменяемый; не является членом предложения.
Чем — союз, присоединяет сравнительный оборот; производный; простой, одиночный; подчинительный, сравнительный; неизменяемый; не является членом предложения.
Что — союз, соединяет части сложного предложения; производный; простой, одиночный; подчинительный, изъяснительный; неизменяемый; не является членом предложения.
2. Обыватель — человек, лишённый общественного кругозора, живущий только мелкими личными интересами.
3. Во втором абзаце использованы такие изобразительно-выразительные средства:
- эпитеты: чудовищной, любимый, агрономический, тупой, очарованно, синий-пресиний;
- метафоры: разум вскипает, власть красоты;
- олицетворение: злой сорняк;
- контекстные антонимы: испытывая враждебность и ненависть — радуясь и любя;
- однокоренные слова: тупость, тупой;
- эмоционально-окрашенная лексика: втолковали;
- устойчивое выражение: ничего не поделаешь.
4. Примеры использования союзов как средства связи предложений в тексте:
Если правда, что существует спор между прозой и поэзией, то вот точка, о которую ломаются копья. Причём вот странный случай, когда при всей очевидности прозаической правоты легкомысленная поэзия остаётся победительницей.
Просветительский агрономический разум вскипает в бессильной ярости перед чудовищной обывательской тупостью, а тупой обыватель (обывательница) очарованно смотрит на синий-пресиний цветок и срывает его, не только не испытывая никакой враждебности и ненависти, но и радуясь и любя. И ничего уж тут с этим не поделаешь.
Поэзия победила пользу? Но дело в том, что поэзия тут только тогда и возникает, когда васильки расцветают во ржи.
Синтаксический анализ предложения:
Давно втолковали людям, что это растение — вредоносный и злой сорняк, а люди, когда спросишь о любимом цветке, продолжают твердить по-прежнему: василёк.
1-я часть: втолковали — что сделали?; втолковали давно; втолковали людям.
2-я часть: растение; растение — сорняк; это растение; сорняк вредоносный и злой.
3-я часть: люди; люди продолжают твердить; по-прежнему.
4-я часть: спросишь; спросишь когда?; о любимом цветке.
5-я часть: василёк.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи: между 1-й и 2-й частями связь подчинительная, 2-е придаточное — изъяснительное, присоединяется к главному при помощи союза что; между 2-й и 3-й частями связь сочинительная, 3-я часть присоединяется ко 2-й при помощи союза а; между 3-й и 4-й частями связь подчинительная, 4-е придаточное — времени, присоединяется к 3-й части при помощи союзного слова когда; между 3-й и 5-й частями связь бессоюзная, со значением пояснения.
Схема: [=], (что — =), а [-, (когда =), =]: [-].
Если же вы будете настаивать, что всё-таки василёк не больше чем вредитель, то тем удивительнее, скажу я, что он сумел, несмотря на свою вредоносность, внушить нам, людям, расположение к себе и даже любовь.
1-я часть: вы будете настаивать.
2-я часть: василёк не больше чем вредитель.
3-я часть: тем удивительнее.
4-я часть: он сумел внушить; несмотря на свою вредоносность; внушить нам, людям; расположение к себе и даже любовь.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое с несколькими придаточными с неоднородным и последовательным подчинением. 1-я часть — придаточное первой степени, придаточное условия, присоединяется к главному 3-му при помощи союза то; 2-я часть — придаточное второй степени, придаточное изъяснительное, присоединяется к 1-й части при помощи союза что; 4-я часть — придаточное первой степени, придаточное изъяснительное, присоединяется к 3-й части при помощи союза что.
Схема: (Если — =), (что — =), [то =], (что — =).
Морфемный и словообразовательный анализ слова:
Враждебности — враждебность ← враждебный (суффиксальный способ словообразования).
