Упр.262 ГДЗ Гусарова 11 класс (Русский язык)
Спишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания. Объясните пунктограммы на месте пропусков.
Молодого учителя латинского языка Хлопова преподававшего в низших классах не любили все в гимназии. Не было большего удовольствия у старшеклассников как толкнуть нечаянно этого учителя и бросить ему презрительно «виноват» или одарить его соответственным взглядом. А когда он пробегал торопливо по коридору красный в синих очках с устремлённым вперёд взглядом то все стоя у дверей своего класса старались смотреть на него как можно нахальнее. Насытившись единицами и двойками учитель только водил своими опьянёнными глазами и спешил не говоря ни одного слова скрыться в учительскую. Хлопов и между учителями не пользовался симпатией и кто из учеников заглядывал во время рекреации в щёлку учительской всегда видел его одиноко бегающим из угла в угол с красным возбуждённым лицом с видом обиженного человека. В общем это был тиран убеждённый и самолюбивый про которого рассказывали что на юбилее Каткова когда того качали он так подвернулся что Катков очутился сидящим на его спине. Так и звали его поэтому в старших классах Катковский осёл.
(По Н. Гарину-Михайловскому)
Графически обозначьте обособленные обстоятельства.
Молодого учителя латинского языка Хлопова, преподававшего в низших классах, не любили все в гимназии. Не было большего удовольствия у старшеклассников, как толкнуть нечаянно этого учителя и бросить ему презрительно «виноват» или одарить его соответственным взглядом. А когда он пробегал торопливо по коридору, красный, в синих очках, с устремлённым вперёд взглядом, то все, стоя у дверей своего класса, старались смотреть на него как можно нахальнее. Насытившись единицами и двойками, учитель только водил своими опьянёнными глазами и спешил, не говоря ни одного слова, скрыться в учительскую. Хлопов и между учителями не пользовался симпатией, и кто из учеников заглядывал во время рекреации в щёлку учительской, всегда видел его одиноко бегающим из угла в угол, с красным возбуждённым лицом, с видом обиженного человека. В общем, это был тиран – убеждённый и самолюбивый, про которого рассказывали, что на юбилее Каткова, когда того качали, он так подвернулся, что Катков очутился сидящим на его спине. Так и звали его поэтому в старших классах – Катковский осёл.
Выясните лексическое значение выделенного слова.
Рекреация
Назовите характер и способы выражения грамматических основ первого предложения последнего абзаца.
Молодого учителя латинского языка Хлопова, преподававшего в низших классах, не любили все в гимназии. Не было большего удовольствия у старшеклассников, как толкнуть нечаянно этого учителя и бросить ему презрительно «виноват» или одарить его соответственным взглядом. А когда он пробегал торопливо по коридору, красный, в синих очках, с устремлённым вперёд взглядом, то все, стоя у дверей своего класса, старались смотреть на него как можно нахальнее.
Насытившись единицами и двойками, учитель только водил своими опьянёнными глазами и спешил, не говоря ни одного слова, скрыться в учительскую.
Хлопов и между учителями не пользовался симпатией, и кто из учеников заглядывал во время рекреации в щёлку учительской, всегда видел его одиноко бегающим из угла в угол, с красным возбуждённым лицом, с видом обиженного человека.
В общем, это был тиран — убеждённый и самолюбивый, про которого рассказывали, что на юбилее Каткова, когда того качали, он так подвернулся, что Катков очутился сидящим на его спине. Так и звали его поэтому в старших классах — Катковский осёл.
Рекреация (устар.) — перерыв между уроками в школе; перемена.
Грамматические основы первого предложения последнего абзаца: это был тиран; рассказывали; он подвернулся; качали; Катков очутился.
Синтаксический анализ: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 5 частей, связанных подчинительной связью. Связь между частями последовательная и неоднородная.
- 1-я часть — главная.
- 2-я часть — придаточное определительное, относится к слову тиран.
- 3-я часть — придаточное изъяснительное, относится ко 2-й части.
- 4-я часть — придаточное времени, относится к 3-й части.
- 5-я часть — придаточное изъяснительное, относится к 3-й части.
Характер и способы выражения грамматических основ:
- это был тиран — составное именное сказуемое;
- рассказывали — простое глагольное сказуемое;
- он подвернулся — простое глагольное сказуемое;
- качали — простое глагольное сказуемое;
- Катков очутился сидящим — составное именное сказуемое.
Ответ: обособленные обстоятельства: преподававшего в низших классах, стоя у дверей своего класса, Насытившись единицами и двойками, не говоря ни одного слова.
