1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Гусарова
Упр.208 ГДЗ Гусарова 11 класс (Русский язык)
Гусарова
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Гусарова

Упр.208 ГДЗ Гусарова 11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте текст. Найдите и выпишите глаголы, определите их спряжение.

I. Пока не взошло солнце, не проснулся ветер, озеро гладко наливает блистательную ширь своих вод лазурью. Так и хочешь спуститься к воде, поднести снизу из глубины вытянутые, чуть растопыренные пальцы под эту гладь и бережно поднять её в небо. Поднять вместе с дальней лодкой рыбака, вместе с облетевшими с берега жёлтыми листьями, вместе с младенчески робкими стайками тумана в заливах. Поднять и держать там, высоко в небе, под рассветной луной, высокой и голубовато-снежной.

II. И тогда станет видна вся глубина. Оплывшие подводные валуны, большие и малые. Коряги, увешанные бахромой светящихся водорослей. Станут видны все кристальные и сильные ключи, что бьют и наполняют жизнью озеро.

III. Ключи горят и дышат, от их дыхания повсюду расходится молодой и звучный аромат силы, словно пахнет дубом и ландышами, клёном и ночными фиалками. Оттуда, из глубины, бьют струи, нет, не струи, оттуда стаями тянутся птицы: голуби и лебеди, соколы и ласточки… И стаями они уходят в небо. И вот уже не птицы, а величественные корабли, серебряные и тонкие машины уходят в небеса и дальше в бесконечные просторы Вселенной…

IV. И песни слышатся оттуда… И разлетаются песни по земле.

V. До рассвета нужно не замешкаться, нужно всё успеть поставить на место. Пусть опять туманы да лодки плывут не в небе, а среди берегов. Ведь людям нужно напоить лошадь, зачерпнуть ведро воды, прополоскать бельё. Да и детишкам необходимо в утреннем озере плясать, бить по воде ладонями и хохотать на все леса и озёра.

(По Ю. Курапову)

  1. Выпишите из абзаца II слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
  2. Из первого предложения абзаца III выпишите словосочетание со связью примыкание.
  3. Найдите в тексте сложноподчинённое предложение с придаточным определительным; сделайте его полный синтаксический анализ.
Подробный ответ

I. Пока не взошло солнце, не проснулся ветер, озеро гладко наливает блистательную ширь своих вод лазурью. Так и хочешь спуститься к воде, поднести снизу из глубины вытянутые, чуть растопыренные пальцы под эту гладь и бережно поднять её в небо. Поднять вместе с дальней лодкой рыбака, вместе с облетевшими с берега жёлтыми листьями, вместе с младенчески робкими стайками тумана в заливах. Поднять и держать там, высоко в небе, под рассветной луной, высокой и голубовато-снежной.

II. И тогда станет видна вся глубина. Оплывшие подводные валуны, большие и малые. Коряги, увешанные бахромой светящихся водорослей. Станут видны все кристальные и сильные ключи, что бьют и наполняют жизнью озеро.

III. Ключи горят и дышат, от их дыхания повсюду расходится молодой и звучный аромат силы, словно пахнет дубом и ландышами, клёном и ночными фиалками. Оттуда, из глубины, бьют струи, нет, не струи, оттуда стаями тянутся птицы: голуби и лебеди, соколы и ласточки… И стаями они уходят в небо. И вот уже не птицы, а величественные корабли, серебряные и тонкие машины уходят в небеса и дальше в бесконечные просторы Вселенной…

IV. И песни слышатся оттуда… И разлетаются песни по земле.

V. До рассвета нужно не замешкаться, нужно всё успеть поставить на место. Пусть опять туманы да лодки плывут не в небе, а среди берегов. Ведь людям нужно напоить лошадь, зачерпнуть ведро воды, прополоскать бельё. Да и детишкам необходимо в утреннем озере плясать, бить по воде ладонями и хохотать на все леса и озёра.

1. Слово, образованное приставочно-суффиксальным способом: подводные (от слова вода).

2. Словосочетание со связью примыкание: повсюду расходится.

3. Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным:

[Станут видны все кристальные и сильные ключи], (что бьют и наполняют жизнью озеро).

2-я часть — придаточное определительное.

Полный синтаксический анализ:

[Станут видны все кристальные и сильные ключи], (что бьют и наполняют жизнью озеро).

1-я часть: (что?) ключи; ключи (что сделают?) станут видны; ключи (какие?) все; ключи (какие?) кристальные и сильные.

2-я часть: (что?) что; что (что делают?) бьют и наполняют; наполняют (что?) озеро; наполняют (чем?) жизнью.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из двух частей, соединённых союзным словом что. 2-я часть — придаточное определительное.

1-я часть: простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными определениями, полное.

2-я часть: простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми, полное.

Иллюстрация к решению «Упр.208 ГДЗ Гусарова 11 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.208 ГДЗ Гусарова 11 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы