Упр.192 ГДЗ Гусарова 11 класс (Русский язык)

I. День тот был пасмурен. Низкие равномерные облака обложили всё небо, нигде не было света, лес по обоим берегам был красно-тёмен, а деревья сизы. Порывами налетал ветер с дождём, над рекой повисала водяная пыль, ивы на берегу кланялись, встряхивались, выворачивали листья и становились седыми, будто припорошенные снежком.
II. Была середина сентября, начал облетать лист, берёзы сыпали жёлтым, везде на лугах был поздний северный сенокос, и маленькие стожки торчали там и сям на пожнях. И чем дальше на север, тем чаще попадались заколоченные, покосившиеся, обомшелые по крышам деревянные церкви, и церкви эти были как музыкальный грустный звук севера.
III. Что-то затягивающее, щемящее было в той осенней поездке по глухой реке, на старом пароходе. Моросил дождь, шаркал по палубам ветер, река была как-то темна, оголена и широка. Мы догоняли редкий молевой лес, внизу глухо стукало, потом брёвна лениво выворачивались из-под бортов и уходили назад. И пароход был пуст, почти безлюден.
IV. 1) Пристаней давно не стало. 2) Пароход давал на плёсах длинный гудок, круто разворачивался и приставал к берегу против течения. 3) На берегу, в тех местах, куда, налезая носом на гибкие ивы и кочки, приставал пароход, — жгли костры, молча стояли и сидели ребятишки, бабы с ребятами на руках. 4) С парохода сдвигали длинную доску-трап, сходили немногие пассажиры, ещё реже всходили…
5) Пахло горечью осенней земли, корою ивы, речной сыростью, дымом от костра. 6) Стояли наверху по буграм большие северные избы с белыми наличниками окошек. 7) Голоса были слышны громко: речь странна и необычна для приезжего.
(По Ю. Казакову)
1. Выпишите из текста переходные глаголы и относящиеся к ним прямые дополнения.
Выпишите из текста переходные глаголы и относящиеся к ним прямые дополнения:
— обложили небо
— не было света
— выворачивали листья
— начал
— облетать
— догоняли лес
— стукало
— давал гудок
— жгли костры
— сдвигали доску-трап
2. Выясните лексическое значение выделенных слов.
Выясните лексическое значение выделенных слов:
Пожня (устар.) – то же, что пожень; луг, место покоса.
Молевой – сплав леса россыпью, отдельными брёвнами, а также лес, сплавляемый таким способом.
3. Выпишите из последнего предложения абзаца I слова, образованные суффиксальным способом.
Выпишите из последнего предложения абзаца I слова, образованные суффиксальным способом:
— водяная < вода - встряхивались < встряхивать - припорошенные < припорошить - снежком < снег 4. Выпишите из первого предложения абзаца II словосочетания со связью примыкание. Выпишите из первого предложения абзаца II словосочетания со связью примыкание: - начал облетать; начал (что делать?) облетать; глагол + инфинитив - торчали там; торчали (где?) там; глагол + наречие - торчали сям; торчали (где?) сям; глагол + наречие 5. В предложениях абзаца III найдите и графически обозначьте составные именные сказуемые. В предложениях абзаца III найдите и графически обозначьте составные именные сказуемые: ІІІ. Что-то затягивающее, щемящее было в той осенней поездке по глухой реке, на старом пароходе. Моросил дождь, шаркал по палубам ветер, река была как-то темна, оголена и широка. Мы догоняли редкий молевой лес, внизу глухо стукало, потом брёвна лениво выворачивались из-под бортов и уходили назад. И пароход был пуст, почти безлюден. 6. В абзаце IV найдите сложные предложения, в состав которых входят односоставные неопределённо-личные; укажите номера этих предложений. В абзаце IV найдите сложные предложения, в состав которых входят односоставные неопределённо-личные: 3. [На берегу, в тех местах, (куда, налезая носом на гибкие ивы и кочки, приставал пароход)2, - жгли костры]1, [молча стояли и сидели ребятишки, бабы с ребятами на руках]3. 1-я часть – односоставное неопределённо-личное предложение. 4. [С парохода сдвигали длинную доску-трап]1, [сходили немногие пассажиры]2, [ещё реже всходили]3... 1-я часть – односоставное неопределённо-личное предложение. (3-я часть – неполное предложение, пропущено подлежащее «пассажиры») 7. Найдите в абзаце IV сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью, укажите его номер. Найдите в абзаце IV сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. [На берегу, в тех местах, (куда, налезая носом на гибкие ивы и кочки, приставал пароход)2, - жгли костры]1, [молча стояли и сидели ребятишки, бабы с ребятами на руках]3 Между 1-й и 2-й частями связь подчинительная. Между 2-й и 3-й частями – бессоюзная.

Выполнение

1. Переходные глаголы и прямые дополнения:

• обложили всё небо
• выворачивали листья
• начал облетать лист
• догоняли редкий молевой лес
• давал длинный гудок
• жгли костры
• сдвигали длинную доску-трап

2. Лексическое значение слов:

• Пожня (устар.) — луг, место покоса.
• Молевой — сплавляемый россыпью, отдельными брёвнами; относящийся к такому сплаву леса.

3. Слова, образованные суффиксальным способом:

• водяная < вода
• встряхивались < встряхивать
• припорошенные < припорошить
• снежком < снег

4. Словосочетания со связью примыкание:

• начал облетать
• торчали там
• торчали сям

5. Составные именные сказуемые в абзаце III:

было в той осенней поездке; река была как-то темна, оголена и широка; пароход был пуст, почти безлюден.

6. Сложные предложения, в состав которых входят односоставные неопределённо-личные: 3, 4.

7. Сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью — 3.

Ответ

1) обложили всё небо; выворачивали листья; начал облетать лист; догоняли редкий молевой лес; давал длинный гудок; жгли костры; сдвигали длинную доску-трап.
2) Пожня — луг, место покоса. Молевой — сплавляемый россыпью, отдельными брёвнами; относящийся к такому сплаву леса.
3) водяная, встряхивались, припорошенные, снежком.
4) начал облетать; торчали там; торчали сям.
5) было в той осенней поездке; река была темна, оголена и широка; пароход был пуст, почти безлюден.
6) 3, 4.
7) 3.