Упр.176 ГДЗ Гусарова 11 класс (Русский язык)

1) Российское студенчество во все времена жило (н…) богато но очень ярко и весело. Они веселились от одной се(с,сс)ии до другой а (за) тем для некоторых наступала горькая расплата. 2) Ученик говорит директору что он разбил стекпя(н,нн)ую дверь в коридоре. 3) Писатель показ…вает тревогу олигархов за своё благополуч…е. 4) Моло-дёж… начала прошлого века страс…но любила театр. Они охотно уча…ствовали в постановках п…е(с,сс) как м…ститых кпа(с,сс)…ков так и нач…нающих авторов. 5) Встреча Базарова и П.П. Кирсанова (н…) доставила ему удовольствия. Он видит в нём противн…ка всего нового прогре(с,сс)ивного. 6) В споре Базарова с Павлом Петровичем мы узнаём его убеждения. 7) Ямщики предл…жили пут…ше…-ствующ…м господам занять свои места в повозках и тронут…ся в путь пока (н…) испорт…лась погода. 8) Покло(н,нн)…ц… просили ю(н,нн)ого поэта прочитать своё любимое стихотворение. 9) Раскрывая образ Собакевича Гоголь пр…бегает к гр…теску сравн…вая его с медведем средней вел…ч…ны. 10) Тайный советник пр…казал секретарю вызвать столон…чальника к себе. 11) Инструктор снял рюкзак со стула и отодвинул его в сторону. 12) Подрастает уже целое поколение для которых компьютерные игры заменили чтение художественной литературы живое общение с друзьями да и саму реальную жизнь.
1. Российское студенчество во все времена жило небогато, но очень ярко и весело. Они веселились от одной сессии до другой, а затем для некоторых студентов наступала горькая расплата. – Российское студенчество во все времена жило небогато, но очень ярко и весело. Оно веселилось от одной сессии до другой, а затем для некоторых студентов наступала горькая расплата. (с собирательными существительными местоимение они не соотносится; студенчество – средний род)
2. Ученик говорит директору, что он разбил стеклянную дверь в коридоре. – Ученик разбил стеклянную дверь в коридоре и говорит об этом директору. (местоимение служит источником неясности)
3. Писатель показывает тревогу олигархов за своё благополучие. – Писатель показывает тревогу олигархов за их благополучие. (возникает двусмысленность, так как непонятно, к кому относится притяжательное местоимение – к писателю или к олигархам)
4. Молодёжь начала прошлого века страстно любила театр. Они охотно участвовали в постановках пьес как маститых классиков, так и начинающих авторов. – Молодёжь начала прошлого века страстно любила театр. Она охотно участвовала в постановках пьес как маститых классиков, так и начинающих авторов. (местоимение они не соотносится с собирательными существительными; молодежь – женский род
5. Встреча Базарова и П.П. Кирсанова не доставила ему удовольствия. Он видит в нём противника всего нового, прогрессивного. – Встреча с П.П. Кирсановым не доставила Базарову удовольствия. Он видит в нём противника всего нового, прогрессивного. (местоимение служит источником неясности, непонятно, о ком идёт речь)
6. В споре Базарова с Павлом Петровичем мы узнаём его убеждения. – В споре с Павлом Петровичем мы узнаём убеждения Базарова. (местоимение служит источником неясности, непонятно, о ком именно идёт речь)
7. Ямщики предложили путешествующим господам занять свои места в повозках и тронуться в путь, пока не испортилась погода. – Ямщики предложили путешествующим господам занять места в повозках и тронуться в путь, пока не испортилась погода. (местоимение служит источником неясности, непонятно о ком идёт речь)
8. Поклонницы просили юного поэта прочитать своё любимое стихотворение. – Поклонницы просили юного поэта прочитать его любимое стихотворение. (возникает двусмысленность, так как непонятно, к кому относится притяжательное местоимение – к поклонницам или к поэту)
9. Раскрывая образ Собакевича Гоголь прибегает к гротеску, сравнивая его с медведем средней величины. – Сравнивая Собакевича с медведем средней величины, Гоголь прибегает к гротеску при создании образа этого персонажа. (местоимение служит источником неясности)
10. Тайный советник приказал секретарю вызвать столоначальника к себе. – Тайный советник приказал секретарю вызвать столоначальника к нему. (местоимение служит источником неясности, непонятно, о ком идёт речь – о тайном советнике или о секретаре)
11. Инструктор снял рюкзак со стула и отодвинул его в сторону. – Инструктор, сняв рюкзак, отодвинул стул в сторону. (местоимение служит источником неясности, непонятно, о ком идёт речь – о стуле или о рюкзаке)
12. Подрастает уже целое поколение, для которых компьютерные игры заменили чтение художественной литературы, живое общение с друзьями, да и саму реальную жизнь. – Подрастает уже целое поколение, для которого компьютерные игры заменили чтение художественной литературы, живое общение с друзьями, да и саму реальную жизнь. (форма местоимения которых не соотносится с собирательными существительными; поколение – средний род)
Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков.
1. Российское студенчество во все времена жило небогато, (можно заменить синонимом: бедно; частица не указывает на отрицание признака, обозначенного исходным словом) (запятая между однородными обстоятельствами, соединёнными при помощи противительного союза но) но очень ярко и весело. Оно веселилось от одной сессии (словарное слово) до другой, (запятая разделяет части сложного предложения) а затем (наступала (когда?) затем; наречие, пишется слитно) для некоторых студентов наступала горькая расплата.
2. Ученик разбил стеклянную (словарное слово) дверь в коридоре и говорит о этом директору.
3. Писатель показывает (показываю, в форме 1-го лица единственного числа суффикс не меняется; гласная ы после твёрдого согласного) тревогу олигархов за их благополучие. (существительное на -ие)
4. Молодёжь (женский род, 3 склонение) начала прошлого века страстно (проверочное слово: страсть) любила театр. Она охотно участвовала (словарное слово) в постановках пьес (разделительный мягкий знак перед гласной е; словарное слово) как маститых (проверочное слово: масть) классиков, (словарное слово) (запятая между однородными определениями, соединёнными при помощи разделительного союза как… так и) так и начинающих (чередование –чин-/-ча-; после корня стоит суффикс –а-) авторов.
5. Встреча с П.П. Кирсановым не (частица не с глаголами пишется раздельно; выражает отрицание) доставила Базарову удовольствия. Он видит в нём противника (неизменяемый суффикс –ник-) всего нового, (запятая между однородными определениями, соединёнными при помощи бессоюзной связи) прогрессивного. (словарное слово)
6. В споре с Павлом Петровичем мы узнаём убеждения (словарное слово) Базарова.
7. Ямщики предложили (чередование –лож-/-лаг-, перед согласным ж пишется гласная о) путешествующим (словарное слово) господам занять места в повозках и тронуться (предложили (что сделать?) тронуться) в путь, (запятая разделяет части сложного предложения) пока не (частица не с глаголами пишется раздельно; выражает отрицание) испортилась (испортить; перед суффиксом –л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве) погода.
8. Поклонницы (удвоенная нн на стыке корня и суффикса: -клон- + -ниц-; после согласного ц в окончаниях существительных пишется гласная ы) просили юного (словарное слово) поэта прочитать его любимое стихотворение.
9. Сравнивая (сравниваю, в форме 1-го лица единственного числа суффикс не меняется; гласная и после мягкого согласного) Собакевича с медведем средней величины, (словарное слово) (запятой выделяется деепричастный оборот) Гоголь прибегает (приставка при- имеет значение «присоединение») к гротеску (словарное слово) при создании образа этого персонажа.
10. Тайный советник приказал секретарю вызвать столоначальника к нему.
11. Инструктор, (запятой выделяется деепричастный оборот) сняв рюкзак, (запятой выделяется деепричастный оборот) отодвинул стул в сторону.
12. Подрастает уже целое поколение, (запятая разделяет части сложного предложения) для которого компьютерные игры заменили чтение художественной литературы, (запятая между однородными дополнениями, соединёнными при помощи бессоюзной связи) живое общение с друзьями, (запятая между однородными дополнениями, соединёнными при помощи бессоюзной связи) да и саму реальную жизнь.

Выполнение

1. Российское студенчество во все времена жило небогато, но очень ярко и весело. Оно веселилось от одной сессии до другой, а затем для некоторых студентов наступала горькая расплата. (с собирательным существительным местоимение они не соотносится; студенчество — ср. род)

2. Ученик говорит директору, что он разбил стеклянную дверь в коридоре. (местоимение служит источником неясности)

3. Писатель показывает тревогу олигархов за их благополучие. (возникает двусмысленность: непонятно, к кому относится местоимение)

4. Молодёжь начала прошлого века страстно любила театр. Она охотно участвовала в постановках пьес как маститых классиков, так и начинающих авторов. (местоимение они не соотносится с собирательным существительным; молодёжь — ж. р.)

5. Встреча с П.П. Кирсановым не доставила Базарову удовольствия. Он видит в нём противника всего нового, прогрессивного. (местоимение служит источником неясности)

6. В споре с Павлом Петровичем мы узнаём убеждения Базарова. (местоимение служит источником неясности)

7. Ямщики предложили путешествующим господам занять места в повозках и тронуться в путь, пока не испортилась погода. (местоимение служит источником неясности)

8. Поклонницы просили юного поэта прочитать его любимое стихотворение. (возникает двусмысленность)

9. Сравнивая Собакевича с медведем средней величины, Гоголь прибегает к гротеску при создании образа этого персонажа. (местоимение служит источником неясности)

10. Тайный советник приказал секретарю вызвать столоначальника к нему. (местоимение служит источником неясности)

11. Инструктор, сняв рюкзак, отодвинул стул в сторону. (местоимение служит источником неясности)

12. Подрастает уже целое поколение, для которого компьютерные игры заменили чтение художественной литературы, живое общение с друзьями, да и саму реальную жизнь. (форма местоимения которого не соотносится с собирательным существительным; поколение — ср. род)

1. Российское студенчество во все времена жило небогато, но очень ярко и весело. Оно веселилось от одной сессии до другой, а затем для некоторых студентов наступала горькая расплата.

2. Ученик разбил стеклянную дверь в коридоре и говорит об этом директору.

3. Писатель показывает тревогу олигархов за их благополучие.

4. Молодёжь начала прошлого века страстно любила театр. Она охотно участвовала в постановках пьес как маститых классиков, так и начинающих авторов.

5. Встреча с П.П. Кирсановым не доставила Базарову удовольствия. Он видит в нём противника всего нового, прогрессивного.

6. В споре с Павлом Петровичем мы узнаём убеждения Базарова.

7. Ямщики предложили путешествующим господам занять места в повозках и тронуться в путь, пока не испортилась погода.

8. Поклонницы просили юного поэта прочитать его любимое стихотворение.

9. Сравнивая Собакевича с медведем средней величины, Гоголь прибегает к гротеску при создании образа этого персонажа.

10. Тайный советник приказал секретарю вызвать столоначальника к нему.

11. Инструктор, сняв рюкзак, отодвинул стул в сторону.

12. Подрастает уже целое поколение, для которого компьютерные игры заменили чтение художественной литературы, живое общение с друзьями, да и саму реальную жизнь.