Упр.102 ГДЗ Гусарова 11 класс (Русский язык)

Задача

Внимательно прочитайте стихотворение в прозе И. Анненского.

Мысли-иглы
(1) Я — чахлая ель, я — печальная ель северного бора.
(2) Я стою среди свежего поруба и ещё живу, хотя вокруг зелёные побеги уже заслоняют от меня раннюю зарю.
(3) С болью и мукой срываются с моих веток иглы.
(4) Эти иглы — мои мысли.
(5) И когда закат бывает тих и розов и ветер не треплет моих веток — мои ветки грезят.
(6) И снится мне, что когда-нибудь здесь же вырастет другое дерево, высокое и гордое.
(7) Это будет поэт, и он даст людям всё счастье, которое только могут вместить их сердца.
(8) Он даст им красоту оттенков и свежий шум молодой жизни, которая ещё не видит оттенков, а только цвета.
(9) О гордое дерево, о брат мой, ты, которого ещё нет с нами!…
(10) Что за дело будет тебе до мёртвых игл в создавшем тебя перегное!…
(11) И узнаешь ли ты, что среди них были и мои, те самые, с которыми уходит теперь последняя кровь моего сердца, чтобы они создавали тебя, Неизвестный…
(12) Падайте же на всеприемлющее чёрное лоно вы, мысли, ненужные людям!
(13) Падайте, потому что и вы были иногда прекрасны, хотя бы тем, что никого не радовали…

Как вы поняли философский смысл этого стихотворения?
Найдите в тексте изобразительно-выразительные средства (тропы и фигуры речи). С какой целью автор использует именно их? Аргументируйте свой ответ.
Объясните пунктуацию в предложениях 1, 5, 9.
Выпишите из текста сложноподчинённое предложение с тремя придаточными частями: изъяснительной, определительной, целевой. Сделайте его полный синтаксический анализ.

Подробный ответ

1. Философский смысл стихотворения «Мысли-иглы» можно понять так: ель — это образ стареющего, одинокого поэта, а иглы, падающие с веток, — его мысли и переживания. Прошлое уходит, но даже печальные мысли не лишены красоты и смысла. В стихотворении звучит надежда на будущее: на месте старого дерева вырастет новое, сильное и гордое, которое принесёт людям красоту и счастье. Так автор размышляет о смене поколений, ценности творчества и неизбежности ухода старого.

2. Изобразительно-выразительные средства:

метафора: я — ель, иглы — мысли;
олицетворение: ветки грезят, с болью и мукой срываются с моих веток иглы;
эпитеты: чахлая, высокое, чёрное, гордое, ненужные;
антитеза: молодая жизнь — мёртвые иглы;
обращения: о гордое дерево, о брат мой;
восклицательные предложения.

Автор использует эти средства, чтобы сделать текст более образным и эмоциональным, передать одиночество, печаль и надежду лирического героя.

3. Пунктуация в предложениях:

1) Я — чахлая ель, я — печальная ель северного бора. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительным и местоимением; запятая разделяет части бессоюзного сложного предложения.

5) И когда закат бывает тих и розов и ветер не треплет моих веток — мои ветки грезят. Запятая не ставится между однородными придаточными, а тире отделяет придаточную часть от главной, перед которой делается пауза.

9) О гордое дерево, о брат мой, ты, которого ещё нет с нами!… Запятыми выделяются обращения о гордое дерево и о брат мой, а также придаточное предложение которого ещё нет с нами.

4. Сложноподчинённое предложение с тремя придаточными частями:

И узнаешь ли ты, что среди них были и мои, те самые, с которыми уходит теперь последняя кровь моего сердца, чтобы они создавали тебя, Неизвестный…

Синтаксический анализ:

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из четырёх частей с последовательным подчинением придаточных. Первая часть — главная. Вторая часть — придаточное первой степени, изъяснительное, присоединяется к главному при помощи союза что. Третья часть — придаточное второй степени, определительное, присоединяется ко второму придаточному при помощи союзного слова с которыми. Четвёртая часть — придаточное третьей степени цели, присоединяется к третьему придаточному при помощи союза чтобы.

Схема: И [узнаешь ли ты]1, (что среди них были и мои, те самые)2, (с которыми уходит теперь последняя кровь моего сердца)3, (чтобы они создавали тебя, Неизвестный)4…

Разбор частей:

1-я часть: простое, двусоставное, нераспространённое, неосложнённое, полное.
2-я часть: простое, двусоставное, распространённое, осложнено уточняющим обособленным подлежащим, полное.
3-я часть: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
4-я часть: простое, двусоставное, распространённое, осложнено обращением, полное.

Ответ

1. Стихотворение раскрывает тему старения, одиночества, смены поколений и надежды на будущее творчество.

2. Метафора, олицетворение, эпитеты, антитеза, обращения, восклицательные предложения.

3. В предложениях 1, 5, 9 объясняются тире, запятые при частях сложного предложения, обращениях и придаточном предложении.

4. Сложноподчинённое предложение: И узнаешь ли ты, что среди них были и мои, те самые, с которыми уходит теперь последняя кровь моего сердца, чтобы они создавали тебя, Неизвестный…