Упр.494 ГДЗ Греков Крючков 10-11 класс (Русский язык)
Спишите, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Объясните способы выделения цитат. Определите основную мысль текста.
Чехов отвечал практически на все письма, которые получал. Этот факт отражает общие принципы его отношений с людьми. Свою редкую обязательность писатель объяснил однажды как обычно образно и ёмко.
А видите ли был у нас учитель в Таганроге которого я очень любил и однажды я протянул ему руку а он (н..)ответил на рук..пожатие. И мне так больно было.
Письма были для Чехова способом существования (н..)просто словом но действием поступком. В письмах писатель утверждает право человека на пр..красное
В нас говорит чувство красоты а красота (н..)терпит обыде..ого и пошлого.
Речь в частности идёт об именах и обращениях которыми по мнению Чехова можно выр..жать свою любовь к человеку. Кроме этикетных уважаемый и многоуважаемый в письмах писателя встречаются милый драгоценный голубчик очаровательная изумительная и др. При этом письма Чехова (н..)изме..о полны юмора.
(По А. Трунину)
Чехов отвечал практически на все письма, которые получал. Этот факт отражает общие принципы его отношений с людьми. Свою редкую обязательность писатель объяснил однажды как обычно образно и ёмко: «А, видите ли, был у нас учитель в Таганроге, которого я очень любил, и однажды я протянул ему руку, а он не ответил на рукопожатие. И мне так больно было». Письма были для Чехова способом существования: не просто словом, но действием, поступком. В письмах писатель утверждает право человека на прекрасное: «В нас говорит чувство красоты, а красота не терпит обыденного и пошлого». Речь, в частности, идёт об именах и обращениях, которыми, по мнению Чехова, можно выражать свою любовь к человеку. Кроме этикетных «уважаемый» и «многоуважаемый» в письмах писателя встречаются «милый», «драгоценный», «голубчик», «очаровательная», «изумительная» и др. При этом письма Чехова неизменно полны юмора. (По А. Трунину)
Способы выделения цитат
1. Кавычки — для прямой речи и цитат, включённых в текст.
2. Двоеточие — после слов автора перед прямой речью.
3. Запятые — для выделения цитаты внутри авторского текста, если она грамматически связана с ним.
Основная мысль текста
Основная мысль текста заключается в том, что для Чехова письмо было не просто средством общения, а важным способом существования и выражения любви к людям. Через переписку он утверждал право человека на прекрасное, проявлял уважение к собеседнику и сохранял в письмах тепло, юмор и человечность.
