1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Греков 10-11 класс
Упр.476 ГДЗ Греков Крючков 10-11 класс (Русский язык)
Греков, Крючков, Чешко
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Греков, Крючков, Чешко

Упр.476 ГДЗ Греков Крючков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте. Найдите ошибки и недочёты в построении сложноподчинённых предложений. Спишите, исправляя данные предложения.

I.

  1. Книга рассказывает нам интересную историю жизни людей, которую подарил мне товарищ.
  2. С горы были видны луга и густые хвойные леса, которые пестрели цветами.
  3. Туманные полосы начали понемногу алеть и расходиться, в которых тонули луга и пашни.
  4. В штабе дивизии получили известие, что река вскрылась, что переправа ещё не налажена.
  5. На другой день Петя пошёл к своему товарищу Оболенскому, которому было пятнадцать лет, который тоже поступил в полк.
  6. Альпинисты подошли к лагерю, где был назначен сбор всех отрядов, откуда должно было начаться восхождение на Эльбрус.
  7. Туристы свернули в лес, который тянулся до реки, по которой ходили теплоходы.
  8. Посёлок, возле которого отряд расположился на отдых, находился на опушке леса, который славился обилием грибов.
  9. Разведчики тихо подползли к реке, спуск к которой был покрыт густой и высокой травой, и решили перебраться на другой берег, который зарос камышом.

II.

  1. Главное, на что обращает внимание автор, — это на тщательный отбор языковых средств.
  2. Зритель сочувствует жене Клеща Анне, всю жизнь видевшей лишь побои, обиды и которая в свои тридцать лет больна чахоткой.
  3. Авторские ремарки указывают на разные детали, например на стук топора, который доносится из-за кулис.
  4. Когда его спросили, почему он убил девушку, Ларра ответил, что зачем я буду объяснять вам свои поступки.
  5. Тренер сказал нам, чтобы мы передали пловцам, чтобы они пришли в бассейн в субботу вечером.
Подробный ответ

I. 1) Книга, которую подарил мне товарищ, рассказывает нам интересную историю жизни людей.

2) С горы были видны луга, которые пестрели цветами, и густые хвойные леса.

3) Туманные полосы, в которых тонули луга и пашни, начали понемногу алеть и расходиться.

4) В штабе дивизии получили известие, что река вскрылась и переправа ещё не налажена.

5) На другой день Петя пошёл к своему товарищу Оболенскому, которому было пятнадцать лет и который тоже поступил в полк.

6) Альпинисты подошли к лагерю, где был назначен сбор всех отрядов и откуда должно было начаться восхождение на Эльбрус.

7) Туристы свернули в лес, тянувшийся до реки, по которой ходили теплоходы.

8) Посёлок, возле которого отряд расположился на отдых, находился на опушке леса, славящегося обилием грибов.

9) Разведчики тихо подползли к реке, спуск к которой был покрыт густой и высокой травой, и решили перебраться на другой берег, заросший камышом.

II. 1) Главное, на что обращает внимание автор, — это тщательный отбор языковых средств.

2) Зритель сочувствует жене Клеща Анне, всю жизнь видевшей лишь побои, обиды и страдавшей чахоткой в свои тридцать лет.

3) Авторские ремарки указывают на разные детали, например, на доносящийся из-за кулис стук топора.

4) Когда его спросили, почему он убил девушку, Ларра ответил, что не будет объяснять свои поступки.

5) Тренер сказал нам передать пловцам, чтобы они пришли в бассейн в субботу вечером.



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы