Упр.92 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Николка, наконец, не выдерживает:
— Желал бы я знать, почему так близко стреляют? Ведь не может же быть…
Сам себя прервал и исказился при движении в самоваре. Пауза. Стрелка переползает десятую минуту и — тонк-танк — идёт к четверти одиннадцатого.
— Потому стреляют, что немцы… — неожиданно бурчит старший.
Елена поднимает голову на часы и спрашивает:
— Неужели, неужели оставят нас на произвол судьбы? — Голос её тосклив.
Братья, словно по команде, поворачивают головы и начинают лгать.
— Ничего не известно, — говорит Николка и обкусывает ломтик.
— Это я так сказал, гм… предположительно. Слухи.
— Нет, не слухи, — упрямо отвечает Елена, это не слух, а верно; сегодня видела Щеглову, и она сказала, что из-под Бородянки вернули два немецких полка.
— Чепуха.
— Подумай сама, — начинает старший, мыслимое ли дело, чтобы немцы подпустили этого прохвоста близко к городу? Подумай, а? Я лично решительно не представляю, как они с ним уживутся хотя бы одну минуту. Полнейший абсурд. Немцы и Петлюра. Сами же они его называют не иначе как бандит. Смешно.
— Ах, что ты говоришь. Знаю я теперь немцев. Сама уже Бидела нескольких с красными бантами.
— Так, по-вашему, Петлюра не войдёт?
— Гм… По-моему, этого не может быть.
— Налей мне, пожалуйста, ещё одну чашечку чаю. Ты не волнуйся. Соблюдай, как говорится, спокойствие.
— Но, боже, где же Сергей? Я уверена, что на их поезд напали и…
— И что? Ну, что выдумываешь зря? Ведь эта линия совершенно свободна.
— Почему же его нет?
— Господи, боже мой! Знаешь же сама, какая езда. На каждой станции стояли, наверное, по четыре часа.
— Революционная езда. Час едешь — два стоишь.
Елена, тяжело вздохнув, поглядела на часы, помолчала,
потом заговорила опять:
— Нет, я вижу, немцы играют какую-то двойную игру. И почему же нет хвалёных союзников? У-у, негодяи. Обещали, обещали…
1. Определите способ образования выделенных слов.
2. Укажите предложения с вводными словами.
3. Найдите в тексте односоставные предложения, определите их вид. Для какого стиля речи характерны эти предложения?

Выполнение

1. Старший — переход из одной части речи в другую (из прилагательного в существительное).

Верно — суффиксальный способ (от прилагательного верный с помощью суффикса -о-).

Смешно — суффиксальный способ (от прилагательного смешной с помощью суффикса -о-).

Езда — бессуффиксный способ (от глагола ездить).

2. Предложения с вводными словами:

• Николка, наконец, не выдерживает.
• Так, по-вашему, Петлюра не войдёт?
• Гм… по-моему, этого не может быть.
• Налей мне, пожалуйста, ещё одну чашечку чаю.
• Соблюдай, как говорится, спокойствие.
• На каждой станции стояли, наверное, по четыре часа.

3. Односоставные предложения:

• Желал бы я знать, почему так близко стреляют? — определённо-личное.
• Пауза. — назывное.
• Неужели, неужели оставят нас на произвол судьбы? — определённо-личное.
• Чепуха. — назывное.
• Подумай, а? — определённо-личное.
• Полнейший абсурд. — назывное.
• Немцы и Петлюра. — назывное.
• Смешно. — безличное.
• Ну, что выдумываешь зря? — определённо-личное.
• Соблюдай, как говорится, спокойствие. — определённо-личное.
• Революционная езда. — назывное.
• У-у, негодяи. — назывное.
• Обещали, обещали… — неопределённо-личное.

Эти предложения характерны для разговорного стиля речи.

Ответ

1) Старший — переход из одной части речи в другую; верно, смешно — суффиксальный способ; езда — бессуффиксный способ.
2) Наконец, по-вашему, по-моему, пожалуйста, как говорится, наверное.
3) Односоставные предложения: определённо-личные, назывные, безличные, неопределённо-личные. Они характерны для разговорного стиля.