Упр.84 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из «Дневника писателя» Ф. М. Достоевского. Выпишите предложения, распределяя их по группам: а) предложения с вводными словами; б) предложения с вводными словосочетаниями.
Что такое талант? Талант есть преполезная вещь. Вы скажете, что прежде всего нужно направление и уже после талант. Пусть, согласен, я не о художественности собрался говорить, а лишь о некоторых свойствах таланта, говоря вообще. Свойства таланта, говоря вообще, чрезвычайно разнообразны и иногда просто несносны. Во-первых, «талант обязывает» — к чему, например? Иногда к самым дурным вещам. Представляется неразрешимый вопрос: талант ли обладает человеком или человек своим талантом? Мне кажется, сколько я ни следил и ни наблюдал за талантами, живыми и мёртвыми, чрезвычайно редко человек способен совладать с своим дарованием, и что, напротив, почти всегда талант порабощает себе своего обладателя, так сказать, как бы схватывая его за шиворот, унося его на весьма далёкие расстояния от настоящей дороги. У Гоголя один враль начал об чём-то рассказывать и, может быть, сказал бы правду, «но сами собою представились такие подробности» в рассказе, что уж никак нельзя было сказать правду. Это я, конечно, лишь для сравнения, хотя действительно есть таланты собственно вралей или вранья. Романист Теккерей, рисуя одного такого светского враля и забавника, порядочного, впрочем, общества, и шатавшегося по лордам, рассказывает, что он, уходя откуда-нибудь, любил оставлять после себя взрыв смеха, то есть приберегал самую лучшую выходку или остроту к концу. Знаете что: мне кажется, очень трудно оставаться и, так сказать, уберечь себя честным человеком, когда так заботишься приберечь самое меткое словцо к концу, чтобы оставить по себе взрыв смеха. Самая забота эта так мелочна, что под конец должна выгнать из человека всё серьёзное. И к тому же если меткое словцо к концу не припасено, то его надо ведь выдумать, а для красного словца не пожалеешь матери и отца. Скажут мне, что если такие требования, то и жить нельзя. Это правда. Но во всяком таланте, согласитесь сами, есть всегда эта некоторая почти неблагородная, излишняя «отзывчивость», которая всегда тянет увлечь самого трезвого человека в сторону или там что бы ни случилось, тотчас же и пошёл, и пошёл человек, и взыграл, и размазался, и увлёкся.
- Определите тип текста и его функционально-стилевую принадлежность.
- Составьте план, запишите микротемы и основную мысль текста.
- Укажите, к каким частям речи относятся выделенные слова, охарактеризуйте их морфологические признаки.
- Какие средства связи предложений использованы в тексте? Устно проанализируйте их.
- Выпишите из текста по четыре словосочетания с разными видами подчинительной связи.
- Найдите в тексте проблемный вопрос. Ответьте на него в форме сочинения-рассуждения.
а) Предложения с вводными словами:
- Во-первых, «талант обязывает» — к чему, например?
- Мне кажется, сколько я ни следил и ни наблюдал за талантами, живыми и мёртвыми, чрезвычайно редко человек способен совладать с своим дарованием, и что, напротив, почти всегда талант порабощает себе своего обладателя, так сказать, как бы схватывая его за шиворот, унося его на весьма далёкие расстояния от настоящей дороги.
- Это я, конечно, лишь для сравнения, хотя действительно есть таланты собственно вралей или вранья.
б) Предложения с вводными словосочетаниями:
- Пусть, согласен, я не о художественности собрался говорить, а лишь о некоторых свойствах таланта, говоря вообще.
- Свойства таланта, говоря вообще, чрезвычайно разнообразны и иногда просто несносны.
- Мне кажется, сколько я ни следил и ни наблюдал за талантами, живыми и мёртвыми, чрезвычайно редко человек способен совладать с своим дарованием, и что, напротив, почти всегда талант порабощает себе своего обладателя, так сказать, как бы схватывая его за шиворот, унося его на весьма далёкие расстояния от настоящей дороги.
- У Гоголя один враль начал об чём-то рассказывать и, может быть, сказал бы правду, «но сами собою представились такие подробности» в рассказе, что уж никак нельзя было сказать правду.
- Романист Теккерей, рисуя одного такого светского враля и забавника, порядочного, впрочем, общества, и шатавшегося по лордам, рассказывает, что он, уходя откуда-нибудь, любил оставлять после себя взрыв смеха, то есть приберегал самую лучшую выходку или остроту к концу.
- Знаете что: мне кажется, очень трудно оставаться и, так сказать, уберечь себя честным человеком, когда так заботишься приберечь самое меткое словцо к концу, чтобы оставить по себе взрыв смеха.
- Но во всяком таланте, согласитесь сами, есть всегда эта некоторая почти неблагородная, излишняя «отзывчивость», которая всегда тянет увлечь самого трезвого человека в сторону или там что бы ни случилось, тотчас же и пошёл, и пошёл человек, и взыграл, и размазался, и увлёкся.
1. Стиль речи — публицистический. Тип речи — рассуждение.
2. Тема текста — что есть талант?
Микротемы:
- Что такое талант?
- Откуда берётся талант?
- Враньё как разновидность таланта.
- Любой талант способен испортить человека.
План текста:
- Что есть талант?
- Свойства таланта.
- Является ли враньё разновидностью таланта?
- Талант как противоположность искренности.
- Вывод.
3. Морфологическая характеристика выделенных слов:
- Что — местоимение, вопросительное, именительный падеж.
- Чему — местоимение, вопросительное, дательный падеж.
- К самым — местоимение, определительное, множественное число, дательный падеж.
- Своим — местоимение, притяжательное, единственное число, творительный падеж.
- Себе — местоимение, возвратное, дательный падеж.
- Своего — местоимение, притяжательное, единственное число, родительный падеж.
- Его — местоимение, личное, 3-е лицо, единственное число, мужской род, родительный падеж.
- Такие — местоимение, указательное, множественное число, именительный падеж.
- Мне — местоимение, личное, 1-е лицо, единственное число, дательный падеж.
- Себя — местоимение, возвратное, родительный падеж.
- Эта — местоимение, указательное, единственное число, женский род, именительный падеж.
- Всё — местоимение, определительное, единственное число, средний род, именительный падеж.
- Это — местоимение, указательное, единственное число, средний род, именительный падеж.
- Во всяком — местоимение, определительное, единственное число, мужской род, предложный падеж.
- Некоторая — местоимение, неопределённое, единственное число, женский род, именительный падеж.
- Которая — местоимение, относительное, единственное число, женский род, именительный падеж.
4. Средства связи предложений в тексте:
- местоимения;
- лексический повтор;
- союзы;
- глаголы-сказуемые в одной временной форме;
- вводные слова;
- риторические вопросы.
5. Словосочетания с разными видами подчинительной связи:
| Согласование | Управление | Примыкание |
|---|---|---|
| светского враля | совладать с дарованием | никак нельзя |
| лучшую выходку | взрыв смеха | уходя откуда-нибудь |
| о некоторых свойствах | свойства таланта | трудно оставаться |
| излишняя отзывчивость | порабощает обладателя | всегда тянет |
6. Главный проблемный вопрос текста: что есть талант и какова его природа?
Талант — это не только природный дар, но и большая ответственность. Он может помочь человеку раскрыться, добиться успеха, принести пользу другим. Но сам по себе талант ещё не делает человека лучше: его нужно развивать, трудиться, учиться управлять своими способностями. Если человек не работает над собой, талант может остаться бесполезным или даже испортить его. Значит, талант важен, но ещё важнее то, как человек им распоряжается. Настоящий талант раскрывается только в труде, честности и стремлении к совершенству.
