Упр.77 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

1. О, Русь моя! Жена моя! До боли
Нам ясен долгий путь!
Наш путь — стрелой татарской древней воли
Пронзил нам грудь.
2. Россия, нищая Россия,
Мне избы серые твои,
Твои мне песни ветровые —
Как слёзы первые любви!
(А Блок)
3. Гой ты, Русь, моя родная,
Хаты — в ризах образа…
Не видать конца и края —
Только синь сосёт глаза.
Как захожий богомолец,
Я смотрю твои поля.
А у низеньких околиц
Звонно чахнут тополя.
(С. Есенин)
4. Ты стала вновь могучей и свободной,
Страна моя! Но живы навсегда
В сокровищнице памяти народной
Войной испепелённые года.
(А. Ахматова)
5. Рыдай, буревая стихия,
В столбах громового огня!
Россия, Россия, Россия, —
Безумствуй, сжигая меня!
В твои роковые разрухи,
В глухие твои глубины,
Струят крылорукие духи
Свои светозарные сны.
(А. Белый)
В стихотворной речи обращения чаще всего используются для того, чтобы придать значение одушевленности тому явлению, на которое оно направлено. В данных отрывках все обращения относятся к понятию «России», родины для поэтов. Вероятно, основной функцией обращения в приведенных в упражнении стихотворениях является показать тесную связь между родиной и автором. Россия предстает в качестве некоего живого существа.
1. Определите способ образования выделенных слов.
Ветровые – суффиксальный (от существительного «ветер» + суффикс –ов-)
Синь – несуффиксальный; усечение морфем (от прилагательного «синий»)
Звонно – суффиксальный (от прилагательного «звонный» + суффикс –о-)
Навсегда – префиксальный (от наречия «всегда» + приставка «на-«)
Испепелённые – суффиксальный (от глагола «испепелить» + суффикс –енн-)
Сжигая – суффиксальный (от глагола «сжечь» + суффикс –а- + суффикс –я-)
Крылорукие – сложное слово, образованное путем сложения основ (от существительных «крылья» + «руки», соединительная гласная о)
Светозарные – сложное слово, образованное путем сложения основ (от существительных «свет» + «заря», соединительная гласная о)
2. Найдите эпитеты, применяемые к обращениям.
Нищая, родная, буревая стихия.

Подробный ответ

Выполнение

Общая тема отрывков — любовь к России, к родной земле, чувство неразрывной связи поэта с Родиной.

1. О, Русь моя! Жена моя! До боли нам ясен долгий путь!
Грамматическая основа: путь ясен.

2. Россия, нищая Россия, мне избы серые твои, твои мне песни ветровые — как слёзы первые любви!
Грамматические основы: избы твои; песни твои.

3. Гой ты, Русь, моя родная, хаты — в ризах образа… Не видать конца и края — только синь сосёт глаза. Как захожий богомолец, я смотрю твои поля. А у низеньких околиц звонно чахнут тополя.
Грамматические основы: не видать; синь сосёт; я смотрю; тополя чахнут.

4. Ты стала вновь могучей и свободной, страна моя! Но живы навсегда в сокровищнице памяти народной войной испепелённые года.
Грамматические основы: ты стала; года живы.

5. Рыдай, буревая стихия, в столбах громового огня! Россия, Россия, Россия, — безумствуй, сжигая меня! В твои роковые разрухи, в глухие твои глубины, струят крылорукие духи свои светозарные сны.
Грамматические основы: рыдай; безумствуй; духи струят.

Обращения в поэзии помогают сделать речь более выразительной, передать сильное чувство, создать образ живой, одушевлённой Родины и подчеркнуть близость автора к ней.

1. Ветровые — суффиксальный способ.
2. Синь — бессуффиксный способ.
3. Звонно — суффиксальный способ.
4. Навсегда — префиксальный способ.
5. Испепелённые — суффиксальный способ.
6. Сжигая — суффиксальный способ.
7. Крылорукие — сложение основ.
8. Светозарные — сложение основ.