Упр.359 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из повести А. П. Чехова «Степь». Определите тип текста. На какие признаки вы при этом опирались? Какие изобразительно-выразительные средства языка используются в тексте? Назовите их, приведите примеры. Сколько микротем можно выделить в тексте? Сформулируйте их и запишите.
Направо темнели холмы, которые, казалось, заслоняли собой что-то неведомое и страшное, налево всё небо над горизонтом было залито багровым заревом, и трудно было понять, был ли то где-нибудь пожар или же собиралась восходить луна. Даль была видна, как и днём, но уж её нежная лиловая окраска, затушёванная вечерней мглой, пропала, и вся степь пряталась во мгле.
В июльские вечера и ночи уже не кричат перепела и коростели, не поют в лесных балочках соловьи, не пахнет цветами, но степь всё ещё прекрасна и полна жизни. Едва зайдёт солнце и землю окутает мгла, как дневная тоска забыта, всё прощено, и степь легко вздыхает широкою грудью. Как будто от того, что траве не видно в потёмках своей старости, в ней поднимается весёлая, молодая трескотня, какой не бывает днём; треск, подсвистыванье, царапанье, степные басы, тенора и дисканты — всё мешается в непрерывный, монотонный гул, под который хорошо вспоминать и грустить.
Однообразная трескотня убаюкивает, как колыбельная песня; едешь и чувствуешь, что засыпаешь, но вот откуда-то доносится отрывистый, тревожный крик неуснувшей птицы, или раздаётся неопределённый звук, похожий на чей-то голос, вроде удивлённого «а-а!», и дремота опускает веки. Пахнет сеном, высушенной травой и запоздалыми цветами, но запах густ, сладко-приторен и нежен.
Едешь и вдруг видишь, впереди у самой дороги стоит силуэт, похожий на монаха; он не шевелится, ждёт и что-то держит в руках… Не разбойник ли это? Фигура приближается, растёт, вот она поравнялась с бричкой, и вы видите, что это не человек, а одинокий куст или большой камень. Такие неподвижные, кого-то поджидающие фигуры стоят на холмах, прячутся за курганами, выглядывают из бурьяна, и все они походят на людей и внушают подозрение.
А когда восходит луна, ночь становится бледной и томной. Мглы как не бывало. Воздух прозрачен, свеж и тёпел, всюду хорошо видно и даже можно различить у дороги отдельные стебли бурьяна. На далёкое пространство видны черепа и камни. Подозрительные фигуры, похожие на монахов, на светлом фоне ночи кажутся чернее и смотрят угрюмее. Чаще и чаще среди монотонной трескотни, тревожа неподвижный воздух, раздаётся чьё-то удивлённое «а-а!» и слышится крик неуснувшей или бредящей птицы.
Широкие тени ходят по равнине, как облака по небу, а в непонятной дали, если долго всматриваться в неё, высятся и громоздятся друг на друга туманные, причудливые образы… Немножко жутко. А взглянешь на бледно-зелёное, усыпанное звёздами небо, на котором ни облачка, ни пятна, и поймёшь, почему тёплый воздух недвижим, почему природа настороже и боится шевельнуться: ей жутко и жаль утерять хоть одно мгновение жизни.
О необъятной глубине и безграничности неба можно судить только на море да в степи ночью, когда светит луна. Оно страшно, красиво и ласково, глядит томно и манит к себе, а от ласки его кружится голова.
Едешь час-другой… Попадается на пути молчаливый старик курган или каменная баба, поставленная бог ведает кем и когда, бесшумно пролетит над землёю ночная птица, и мало-помалу на память приходят степные легенды, рассказы встречных, сказки няньки-степнячки и всё то, что сам сумел увидеть и постичь душою.
И тогда в трескотне насекомых, в подозрительных фигурах и курганах, в глубоком небе, в лунном свете, в полёте ночной птицы, во всём, что видишь и слышишь, начинают чудиться торжество красоты, молодость, расцвет сил и страстная жажда жизни; душа даёт отклик прекрасной, суровой родине, и хочется лететь над степью вместе с ночной птицей.
И в торжестве красоты, в излишке счастья чувствуешь напряжение и тоску, как будто степь сознаёт, что она одинока, что богатство её и вдохновение гибнут даром для мира, никем не воспетые и никому не нужные, и сквозь радостный гул слышишь её тоскливый, безнадёжный призыв: певца! певца!
- Выпишите выделенные слова, расставьте ударение.
- Выполните морфологический разбор двух-трёх имён существительных (по выбору).
- Найдите в тексте краткие прилагательные. Какими членами предложения они являются?
- Найдите в тексте относительные местоимения. Какую роль они выполняют в предложении и какими членами предложения являются?
- Составьте таблицу «Разряды причастий», заполнив её примерами из текста. Выделите суффиксы, укажите время причастий и их форму (полную или краткую), объясните правописание суффиксов причастий.
- К какой части речи относятся слова в сочетании «чаще и чаще» в четвёртом абзаце? Сделайте их морфемный разбор.
- Какому правилу подчиняется написание ъ в глаголах?
- Объясните написание не и ни в словах текста.
- Определите вид синтаксической связи в словосочетаниях «рассказы встречных», «сказки няньки-степнячки», «в трескотне насекомых».
- Объясните постановку тире в выделенном предложении. Спишите его и выполните синтаксический разбор.
- Запишите предложение, в котором роль сказуемого выполняют прилагательные в форме сравнительной степени, подчеркните в нём грамматические основы.
Тип речи — описание. Текст представляет собой описание летней степи, пейзаж.
В тексте используются такие изобразительно-выразительные средства:
- эпитеты: багровое зарево, весёлая, молодая трескотня, тревожный крик, запоздалые цветы, одинокий куст, бледная и томная ночь, прекрасной суровой родине;
- олицетворения: холмы заслоняли, степь пряталась, землю окутает мгла, небо манит к себе;
- сравнения: широкие тени ходят по равнине, как облака по небу; был ли то где-нибудь пожар или собиралась восходить луна;
- метафоры: степь вздыхает, неподвижный воздух.
В тексте можно выделить пять микротем:
- Сумерки в степи.
- Ночь в степи.
- Силуэты кустов.
- Восход луны в степи.
- Красота ночной степи.
1. С ударением: сено́м, пти́ца, в да́ли.
2. Морфологический разбор существительных:
| Слово | Разбор |
|---|---|
| Сеном | Имя существительное, начальная форма — сено; нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение, единственное число, творительный падеж; в предложении — дополнение. |
| Птица | Имя существительное, начальная форма — птица; нарицательное, одушевлённое, конкретное, женский род, 1-е склонение, единственное число, именительный падеж; в предложении — подлежащее. |
| В дали | Имя существительное, начальная форма — даль; нарицательное, неодушевлённое, абстрактное, женский род, 3-е склонение, единственное число, предложный падеж; в предложении — обстоятельство. |
3. Краткие прилагательные: прекрасна, полна, густ, сладко-приторен, нежен, прозрачен, свеж, тёпел, недвижим, страшно, красиво, ласково, одинока.
В предложениях они являются сказуемыми.
4. Относительные местоимения: которые, какой, который, котором, кем, что.
Они выполняют роль союзных слов. Местоимения которые, какой, который, котором в предложении являются определениями, а кем, что — дополнениями.
5. Разряды причастий:
| Действительные | Страдательные |
|---|---|
| неуснувшей — полная форма, прошедшее время | залито — краткая форма, прошедшее время |
| поджидающие — полная форма, настоящее время | видна — краткая форма, прошедшее время |
| бредящей — полная форма, настоящее время | затушёванная — полная форма, прошедшее время |
| забыта — краткая форма, прошедшее время | |
| прощёно — краткая форма, прошедшее время | |
| высушенной — полная форма, прошедшее время | |
| удивлённое — полная форма, прошедшее время | |
| усыпанное — полная форма, прошедшее время | |
| поставленная — полная форма, прошедшее время | |
| воспетые — полная форма, прошедшее время |
Действительные причастия настоящего времени образуются с суффиксами -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-; прошедшего времени — с суффиксами -вш-, -ш-. Страдательные причастия прошедшего времени образуются с суффиксами -нн-, -н-. Краткая форма причастий образуется с помощью суффиксов -т-, -н-.
6. Чаще и чаще — это наречие. Морфемный разбор: чащ-е — корень чащ-, суффикс -е; форма сравнительной степени.
7. Написание ь в глаголах: мягкий знак пишется в неопределённой форме глагола и во 2-м лице единственного числа настоящего и будущего времени; в возвратных формах — перед -ся в нужных случаях. Например: казалось, собиралась, пряталась — без мягкого знака; едешь, чувствуешь, засыпаешь, видишь, поймёшь, слышишь — с мягким знаком; понять, восходить, вспоминать, грустить, различить, всматриваться, шевельнуться, утерять, судить, увидеть, постичь, чудиться, лететь — в инфинитиве пишется ь.
8. Написание не и ни:
- неведомое — слитно, новое слово с противоположным значением;
- не кричат, не поют, не пахнет, не бывает, не шевелится, не бывало — раздельно с глаголами;
- не видно — раздельно с предикативным словом;
- непрерывный, неподвижные, непонятной — слитно, новое слово с противоположным значением;
- неуснувшей — слитно, у причастия нет зависимых слов;
- не разбойник ли это — частица не входит в вопрос;
- не человек, а одинокий куст — раздельно при противопоставлении;
- немножко — слово без не не употребляется;
- ни облачка, ни пятна — повторяющийся союз ни… ни;
- никем, никому — слитно в отрицательных местоимениях;
- не воспетые никем, не нужные никому — раздельно, так как у причастий есть зависимые слова;
- недвижим — слитно, новое слово с противоположным значением;
- необъятной — слитно, слово без не не употребляется.
9. Вид синтаксической связи:
- рассказы встречных — управление;
- сказки няньки-степнячки — управление;
- в трескотне насекомых — управление.
10. Тире в выделенном предложении стоит перед обобщающим словом после перечисления.
Синтаксический разбор: предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из пяти простых предложений; 1-е и 2-е предложения связаны подчинительным союзом что, 2-е и 3-е — бессоюзной связью, 3-е и 4-е — бессоюзной связью, 4-е и 5-е — подчинительным союзным словом который.
11. Предложение с прилагательными в форме сравнительной степени:
Подозрительные фигуры, похожие на монахов, на светлом фоне ночи кажутся чернее и смотрят угрюмее.
