Упр.346 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте отрывок из статьи В. П. Астафьева «Награда и муки». Определите, со словами каких частей речи употреблены частицы не и ни. Объясните их слитное или раздельное написание.
Мерцает в темноте Сейм и колышет отражение редких огоньков села, рассыпавшегося по холму, закручивая их пружинками, размазывая по плёсу, а то бросая остренько и лучисто в нашу сторону. Не слышно птиц, не плещет рыба, лишь мягко шелестят в вечерней сырости листья над головой. Замолк мой друг, выговорился, облегчил душу, слушает свою, по-осеннему притихшую землю.
Какие воспоминания тревожат его? Какие звуки рождаются в его душе? Какая песнь там начинается? Разве узнаешь! Есть тайна таланта, никем ещё не угаданная, не поддающаяся объяснению, а тем более понуканию. Когда молчит художник — не мешайте ему. Может быть, он думает в эту минуту о себе, может, обо всех нас, может быть, сострадает живым и горюет о мёртвых. Всякое таинство, тем более таинство творца, достойно уважения хотя бы потому, что, пока оно нам неподвластно и недоступно, то мы и не можем судить о нём. Я говорю это прежде всего для тех, кому всё ясно на этом неспокойном свете.
Утром шумел ветер и гнал над рекою листья, кружил перо и мусор по дороге. Потом пошёл дождь — и курская земля сделалась разом схожа со всеми землями, какие доводилось мне видеть в непогоду. Помните у мудреца Толстого? «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья — несчастлива по-своему…» А с землями наоборот: в мирные, солнечные дни все они разные, в ненастье и в войну — одинаковы. Мы торопливо шлёпали по лесу, такому густому, что под ним не росла трава. Вышли к какому-то пруду и, дурачась, мокрые, поплавали под дождём на затопленной лодке. Бросали спиннинг — ничего не попалось. Потом заблудились на территории какого-то пионерлагеря, уже пустого и безголосого. Сторож, бдительно следивший за нами, охотно рассказал, как короче пройти к станции, и даже ржавый замок на калитке услужливо открыл, чтобы мы поскорее ушли.
Определите тему и основную мысль текста.
Укажите языковые средства, помогающие автору донести до читателя свою мысль.
Знакомо ли вам чувство вдохновения? Напишите эссе на одну из тем (по выбору): «Что такое вдохновение?», «Когда молчит художник…».

Подробный ответ

Мерцает в темноте Сейм и колышет отражение редких огоньков села, рассыпавшегося по холму, закручивая их пружинками, размазывая по плёсу, а то бросая остренько и лучисто в нашу сторону. Не слышно птиц, не плещет рыба, лишь мягко шелестят в вечерней сырости листья над головой.

Замолк мой друг, выговорился, облегчил душу, слушает свою, по-осеннему притихшую землю. Какие воспоминания тревожат его? Какие звуки рождаются в его душе? Какая песнь там начинается? Разве узнаешь! Есть тайна таланта, никем ещё не угаданная, не поддающаяся объяснению, а тем более понуканию.

Когда молчит художник — не мешайте ему. Может быть, он думает в эту минуту о себе, может, обо всех нас, может быть, сострадает живым и горюет о мёртвых. Всякое таинство, тем более таинство творца, достойно уважения хотя бы потому, что, пока оно нам неподвластно и недоступно, то мы и не можем судить о нём. Я говорю это прежде всего для тех, кому всё ясно на этом неспокойном свете.

Утром шумел ветер и гнал над рекою листья, кружил перо и мусор по дороге. Потом пошёл дождь — и курская земля сделалась разом схожа со всеми землями, какие доводилось мне видеть в непогоду. Помните у мудреца Толстого? «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья — несчастлива по-своему…» А с землями наоборот: в мирные, солнечные дни все они разные, в ненастье и в войну — одинаковы.

Мы торопливо шлёпали по лесу, такому густому, что под ним не росла трава. Вышли к какому-то пруду и, дурачась, мокрые, поплавали под дождём на затопленной лодке. Бросали спиннинг — ничего не попалось. Потом заблудились на территории какого-то пионерлагеря, уже пустого и безголосого. Сторож, бдительно следивший за нами, охотно рассказал, как короче пройти к станции, и даже ржавый замок на калитке услужливо открыл, чтобы мы поскорее ушли.

Тема текста: прежде всего для творчества художника необходима тишина.
Основная мысль: «Когда молчит художник — не мешайте». Творчество не может рождаться при постоянном отвлечении от своих мыслей.
Языковые средства:
- риторические вопросы: «Какие воспоминания тревожат его? Какие звуки рождаются в его душе? Какая песнь там начинается?»;
- антитеза: живым — мёртвых; мирные дни — война;
- лексические повторы: «всякое таинство, тем более таинство творца»;
- олицетворения: «облегчил душу», «притихшая земля», «шумел ветер»;
- эпитеты: «по-осеннему притихшую землю», «тайна таланта не угаданная», «таинство неподвластно и недоступно».
Эссе на тему «Что такое вдохновение?»
Вдохновение — это необычное, мощное и волшебное состояние, которое возникает внутри нас и способно вдохнуть жизнь в наши идеи, творчество и деятельность. Это источник энергии, который подталкивает нас к действию, позволяет найти новые решения и раскрыть наш потенциал.
Вдохновение может возникать из разных источников: природы, искусства, людей или внутреннего мира. Ощущение вдохновения часто сопровождается эмоциональным подъёмом, энтузиазмом и сильным желанием творить. Когда мы вдохновлены, мы чувствуем себя живыми, полными силы и энергии.
Однако вдохновение — это нечто непостоянное и непредсказуемое. Оно может прийти внезапно и исчезнуть так же быстро, как появилось. Иногда мы стремимся вызвать вдохновение, но оно ускользает от нас, оставляя чувство разочарования и пустоты.
Что же определяет появление вдохновения? Это вопрос, на который нет однозначного ответа. Каждый человек воспринимает и воспроизводит вдохновение по-своему. Для одного человека вдохновением может стать красота природы, её гармония и простота. Другой может находить вдохновение в искусстве — в музыке, живописи, литературе. Некоторые люди находят вдохновение в общении с другими людьми, в их историях, достижениях и мудрости.
Одна из ключевых особенностей вдохновения заключается в том, что оно индивидуально. То, что вдохновляет одного человека, может оставить равнодушным другого. Каждый из нас обладает своими уникальными ценностями, интересами и опытом, и именно эти факторы определяют, что является источником вдохновения для нас.