Упр.245 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте отрывок из книги В. А. Солоухина «Письма из Русского музея».
Определите тип текста и его функционально-стилевую принадлежность.
Составьте план текста, указывая элементы композиции и микротемы.
Проанализируйте лексику данного текста. К каким стилям речи можно её отнести?
Принято считать, что телеграф, телефон, поезда, автомобили и лайнеры призваны экономить человеку его драгоценное время, высвобождать досуг, который можно употребить для развития своих духовных способностей.
Но произошёл удивительный парадокс. Можем ли мы, положа руку на сердце, сказать, что времени у каждого из нас, пользующегося услугами техники, больше, чем его было у людей дотелефонной, дотелеграфной, доавиационной поры?
Да боже мой! У каждого, кто жил тогда в относительном достатке (а мы все живём теперь в относительном достатке), времени было во много раз больше, хотя каждый тогда тратил на дорогу из города в город неделю, а то и месяц вместо наших двух-трёх часов.
Говорят, не хватало времени Микеланджело или Бальзаку. Но ведь им потому его и не хватало, что в сутках только двадцать четыре часа, а в жизни всего шестьдесят или семьдесят лет.
Мы же, дай нам волю, просуетимся и сорок восемь часов в одни сутки, будем порхать как заведённые из города в город, с материка на материк и всё не выберем часу, чтобы успокоиться и сделать что-нибудь неторопливое, основательное, в духе нормальной человеческой натуры.
Техника сделала могущественными каждое государство в целом и человечество в целом. По огневой уничтожающей и всевозможной мощи Америка двадцатого века не то что та же Америка девятнадцатого, и человечество, если пришлось бы отбиваться, ну хоть от марсиан, встретило бы их не так, как два или три века назад.
Но вот вопрос, сделала ли техника более могучим просто человека, одного человека, человека как такового? Могуч был библейский Моисей, выведший свой народ из чужой земли, могуча была Жанна д’Арк, могучи были Гарибальди и Рафаэль, Спартак и Шекспир, Бетховен и Петефи, Лермонтов и Толстой.
Да мало ли… Открыватели новых земель, первые полярные путешественники, великие ваятели, живописцы и поэты, гиганты мысли и духа, подвижники идеи.
Можем ли мы сказать, что весь наш технический прогресс сделал человека более могучим именно с этой, единственно правильной точки зрения?
Конечно, мощные орудия и приспособления… Но ведь и духовное ничтожество, трусишка может дёрнуть за нужный рычажок или нажать нужную кнопку. Пожалуй, трусишка-то и дёрнет в первую очередь.
Да, все вместе, обладающие современной техникой, мы мощнее. Мы слышим и видим на тысячи километров, наши руки чудовищно удлинены. Мы можем ударить кого-нибудь даже и на другом материке. Руку с фотоаппаратом мы дотянули уже до Луны.
Но это всё мы. Когда же «ты» останешься наедине с самим собой без радиоактивных и химических реакций, без атомных подводных лодок и даже без скафандра — просто один, можешь ли ты сказать про себя, что ты… могущественнее всех своих предшественников по планете Земля?
Человечество коллективно может завоевать Луну либо антивещество, но всё равно за письменный стол человек садится в отдельности.
Согласны ли вы с мнением автора? Аргументируйте свой ответ в виде сочинения-рассуждения.

Подробный ответ

Стиль речи — публицистический. Тип речи — рассуждение.

План:

Введение. Техника и техническое развитие были призваны дать человеку больше свободного времени.
Тезис. Является ли человек настоящего таким же могущественным, как человек прошлого?
Аргументы:
- современный человек не имеет времени для неспешного дела;
- современная страна гораздо мощнее в техническом плане, чем она же в XIX веке;
- великие люди прошлого;
- все вместе, обладая современными технологиями, мы гораздо мощнее и способны на многое. Однако это «мы», а не «ты».
Вывод. «Человечество коллективно может завоевать Луну либо антивещество, но всё равно за письменный стол человек садится в отдельности».

Текст представляет собой смешение различных типов лексики, что характерно для текстов публицистической направленности. В данном тексте встречается разговорная лексика (трусишка, просуетимся, порхать), научная (технический прогресс, радиоактивные и химические реакции), общеупотребительная (относительный достаток, материк, могущественными, гиганты мысли и духа).

Сочинение

В. А. Солоухин в данном тексте поднимает проблему влияния техники на жизнь человека. Автор показывает, что технический прогресс дал людям огромные возможности, но не сделал каждого человека по-настоящему более сильным и духовно богатым.

Я согласен с мнением автора. Действительно, техника облегчила жизнь людей: сократила расстояния, ускорила общение, открыла доступ к информации. Однако это не значит, что человек стал внутренне могущественнее. Настоящая сила человека определяется не количеством приборов и машин, а его умом, волей, нравственными качествами и способностью к созиданию.

Кроме того, современный человек часто тратит много времени на суету и бесполезные занятия, вместо того чтобы развивать свои способности. Техника может помочь в работе и учёбе, но она не заменит духовного роста, трудолюбия и ответственности. Именно поэтому важно уметь пользоваться достижениями прогресса разумно, не теряя себя в потоке информации и постоянной спешке.

Таким образом, я считаю, что технический прогресс делает сильнее человечество в целом, но не всегда делает сильнее отдельного человека. По-настоящему могущественным человека делают его духовные и нравственные качества.