1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Гольцова 10-11 класс
Упр.23 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Гольцова, Шамшин
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Гольцова, Шамшин

Упр.23 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте отрывок из романа М. Шолохова «Тихий Дон». Определите тип речи текста и обоснуйте свой выбор. Укажите, в прямом или переносном значении употреблены выделенные слова. Назовите способы переноса значений слов.

    Глухо ворковала вода в затопленном лесу, омывая бледно-зелёные стволы тополей, мерно раскачивая потонувшие вершинки дубовых кустов и молодого осинника; шуршали наклонённые струёй метёлки камыша в залитых озёрах; на разливе, в глухих заводях, — там, где полая вода, отражая сумеречный свет звёздного неба, стояла неподвижно, как заворожённая, — чуть слышно перекликались казарки, сонно посвистывали чирковые селезни да изредка звучали серебряные трубные голоса заночевавших на приволье пролётных лебедей. Иногда всплёскивала в темноте жирующая на просторе рыба; по воде, усеянной золотыми бликами, далеко катилась зыбкая волна, и слышался предостерегающий гогот потревоженной птицы. И снова тишина окутывала Обдонье. Но с рассветом, когда лишь чуть розовели меловые отроги гор, подымался низовой ветер. Густой и мощный, он дул против течения. По Дону бугрились саженные волны, бешено клокотала вода в лесу, стонали, раскачиваясь, деревья. Ветер ревел целый день и утихал глубокой ночью. Такая погода стояла несколько дней.

Подробный ответ

Тип речи — описание. Автор изображает картину природы на берегу Дона, перечисляет признаки и детали, создавая зрительный и звуковой образ. Для описания характерны эпитеты, олицетворения и сравнения: затопленном, бледно-зелёные, розовели меловые, саженные; ветер ревел, волна катилась; как заворожённая.

Ворковала вода — переносное значение, олицетворение, перенос по сходству признака; «издавать нежные приятные звуки».

Молодого осинника — прямое значение; недавно выросший.

Метёлки камыша — прямое значение; ботанический термин, «скопление соцветий у растений».

Глухих заводях — переносное значение, метафора; «тихих, без признаков жизни».

Серебряные голоса лебедей — переносное значение, метафора, перенос по сходству признаков; «мелодично-звонкое звучание».

Вода, усеянная золотыми бликами — переносное значение, перенос по сходству признаков; «цвета золота, блестящими».

Розовели меловые отроги гор — розовели употреблено в прямом значении: «были розового цвета»; меловые — в прямом значении: геологический термин, «образовавшиеся в меловой период».

Бешено клокотала вода — бешено употреблено в переносном значении, перенос по сходству признака; «с большой силой». Клокотала — в прямом значении: «шумно бурлила».

Стонали деревья — переносное значение, метонимия, перенос по смежности явлений; «издавали протяжные звуки, похожие на стон».

Ветер ревел — переносное значение, олицетворение, перенос по сходству признака; «издавал громкие, шумные звуки».

Иллюстрация к решению «Упр.23 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы