1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Гольцова 10-11 класс
Упр.195 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Гольцова, Шамшин
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Гольцова, Шамшин

Упр.195 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача
  1. Составьте конспект критической статьи об изучаемом вами художественном произведении, чтобы в дальнейшем его можно было бы использовать на уроке литературы и при подготовке сочинения.
Подробный ответ

«Герой нашего времени». Сочинение М. Лермонтова

Белинский В. Г.

Тема: каково значение романа для современного автору общества.

Основная мысль: «Герой нашего времени» — это грустная дума о нашем времени.

  1. Обзор русской литературы от Екатерины II до М. Лермонтова. Противоречивый характер русской литературы. «Отличительный характер нашей литературы состоит в резкой противоположности её явлений». «…отличительный характер русской литературы — внезапные проблески сильных и даже великих художнических талантов и, за немногими исключениями, вечная поговорка читателей: “книг много, а читать нечего…”». Лермонтов — «новое яркое светило».

  2. Роман, разделённый на пять частей, объединён одним общим героем, который присутствует во всех частях, — Григорием Печориным. «Творческая мысль, запав в душу художника, организуется в полное, целостное, оконченное, особое и замкнутое в себе художественное произведение».

  3. Характеристика Максима Максимыча. Белинский указывает на то, что Максим Максимыч не может понять душевные сомнения и терзания Печорина вследствие ограниченности умственного кругозора. Однако это связано прежде всего с тем образом жизни, какой вёл Максим Максимыч. «Умственный кругозор Максима Максимыча очень ограничен; но причина этой ограниченности не в его натуре, а в его развитии. Для него “жить” значит “служить”».

  4. Мастерство Лермонтова очень ярко проявляется в изображении им черкесских героев (Казбича, Бэлы и Азамата). «Характеры Азамата и Казбича — это такие типы, которые будут равно понятны и англичанину, и немцу, и французу, как понятны они русскому. Вот что называется рисовать фигуры во весь рост, с национальною физиономиею и в национальном костюме!»

  5. Грушницкий как герой, противоположный Максиму Максимычу. Грушницкий — молодой офицер, который идеален, знает это и гордится этим. «По художественному выполнению это лицо стоит Максима Максимыча: подобно ему, это тип, представитель целого разряда людей, имя нарицательное. Грушницкий — идеальный молодой человек, который щеголяет своей идеальностью, как записные франты щеголяют модным платьем, а “львы” ослиною глупостию». «…производить эффект» — его страсть. Он говорит вычурными фразами.

  6. Женские персонажи романа прописаны слабо. И княжна Вера, и княжна Мэри не обладают какой-либо индивидуальностью. Лермонтов показывает их читателю только через призму их отношения к Печорину. «Но всех слабее обрисованы лица женские, потому что на них-то особенно отразилась субъективность взгляда автора. Лицо Веры особенно неуловимо и неопределенно. Это скорее сатира на женщину, чем женщина… Отношения её к Печорину похожи на загадку… Княжна Мери изображена удачнее… Но несмотря на это, и в ней есть что-то как будто бы недосказанное…»

  7. Анализ образа Печорина. Попытка понять, кто он: злодей или непонятый романтик? «Этот человек не пылкий юноша, который гоняется за впечатлениями и всего себя отдаёт первому из них, пока оно не изгладится, и душа не запросит нового…». «Этот человек не равнодушно, не апатически несёт своё страдание: бешено гоняется он за жизнью, ища её повсюду; горько обвиняет он себя в своих заблуждениях…»

  8. Сопоставление образов Печорина и Онегина (А. С. Пушкина). И Печорин, и Онегин являются отражением того типа человека, который в то время господствовал в обществе. Оба эти героя являются чужаками в обществе своего времени. «Печорин Лермонтова <…> это Онегин нашего времени, герой нашего времени…». «Онегин является в романе человеком, которого убили воспитание и светская жизнь… Не таков Печорин…»

  9. «Герой нашего времени» — это роман-дума о современном Лермонтову времени. «Герой нашего времени» — это грустная дума о нашем времени. <…> Вот причина неопределённости Печорина и тех противоречий, которыми так часто опутывается изображение этого характера…»

Иллюстрация к решению «Упр.195 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы