1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Гольцова 10-11 класс
Упр.180 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Гольцова, Шамшин
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Гольцова, Шамшин

Упр.180 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Вы знаете, что речевое общение может проходить в форме монолога и диалога. Прочитайте диалог из романа И. А. Гончарова «Обломов». Выпишите существительные, которые в начальной форме оканчиваются на ь. Проведите их морфологический разбор.

Алексеев стал ходить взад и вперёд по комнате, потом остановился перед картиной, которую видел тысячу раз прежде, взглянул мельком в окно, взял какую-то вещь с этажерки, повертел в руках, посмотрел со всех сторон и положил опять, а там пошёл опять ходить, посвистывая, — это всё, чтоб не мешать Обломову встать и умыться.

Так прошло минут десять.

— Что ж вы? — вдруг спросил Алексеев Илью Ильича.

— Что?

— Да всё лежите?

— А разве надо вставать?

— Как же! Нас дожидаются. Вы хотели ехать.

— Куда это ехать? Я не хотел ехать никуда…

— Вот, Илья Ильич, сейчас ведь говорили, что едем обедать к Овчинину, а потом в Екатерингоф…

— Это я по сырости поеду! И чего я там не видал? Вон дождь собирается, пасмурно на дворе, — лениво говорил Обломов.

— На небе ни облачка, а вы выдумали дождь. Пасмурно оттого, что у вас окошки-то с которых пор не мыты? Грязи-то, грязи на них! Зги божией не видно, да и одна штора почти совсем опущена.

— Да, вот подите-ка, заикнитесь об этом Захару, так он сейчас баб предложит да из дому погонит на целый день!

Обломов задумался, а Алексеев барабанил пальцами по столу, у которого сидел, рассеянно пробегая глазами по стенам и по потолку.

  1. Обратите внимание на форму выделенного слова. В русском языке существует вариант форм окончаний существительных (работать в цехе — работать в цеху). Письменно охарактеризуйте морфологические признаки выделенного существительного. Как вы думаете, от чего зависит выбор формы окончаний? Приведите примеры употребления вариантных форм окончаний родительного и предложного падежей существительных.
  2. Охарактеризуйте диалог. Как вы полагаете, это диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог — обмен мнениями? Какова роль диалога для характеристики персонажей, их взаимоотношений? Аргументируйте свой ответ.
  3. Определите стиль речи, к которому относится текст. Проанализируйте языковые средства, характерные для данного стиля.
  4. Какие предложения преобладают в тексте? Почему? Выпишите последнее предложение, выполните его синтаксический разбор.
  5. Продолжите диалог с Ильёй Ильичом. Убедите его в необходимости поехать в Екатерингоф.
Подробный ответ

1. Из дому — имя существительное, начальная форма: дом.

Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, конкретное, мужской род, 2-е склонение.

Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.

В тексте употреблена вариантная форма окончания -у, которая характерна для разговорной речи.

В родительном падеже у существительных мужского рода основным является окончание -а (-я), вариантным — -у (-ю): лишиться покоя — лишить покою.

В предложном падеже основное окончание — -е, вариантное — -у (-ю): в бою, на снегу, в углу.

2. Диалог — побуждение. Его цель — убедить Обломова поехать в Екатерингоф. Диалог помогает раскрыть характеры героев: Алексеев — деятельный, настойчивый, Обломов — пассивный, ленивый, не желающий менять привычный образ жизни.

3. Стиль текста — художественный. Для него характерны диалог, элементы разговорной речи, просторечные слова и выражения, ряды однородных членов, образные средства языка.

4. В тексте преобладают вопросительные и восклицательные предложения, так как они передают эмоциональность речи персонажей.

Последнее предложение: Обломов задумался, а Алексеев барабанил пальцами по столу, у которого сидел, рассеянно пробегая глазами по стенам и по потолку.

Это повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое предложение, состоящее из двух частей, связанных союзом а.

1-я часть — простое, двусоставное, нераспространённое, полное.

2-я часть — простое, двусоставное, распространённое, осложнённое деепричастным оборотом и обособленным определением, полное.

5.

— Ну так что же решил, Илья Ильич?

— Да я, право, и не знаю… Так ли уж нужно ехать?

— Илья Ильич, ну неужели вы хотите показать себя с самой плохой стороны? Как необязательного, невоспитанного простака?

— Ой, ну ладно уж вам, Иван Алексеевич. Поедемте… Захар! Захар! Подай одеваться.

Иллюстрация к решению «Упр.180 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.180 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.180 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)», 3



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы