Упр.156 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Сопоставьте две близкие по времени и тематике (объекту описания) записи в «Дневниках» М. М. Пришвина. Проанализируйте употребление многоточия. Докажите, что в этих двух записях выражены совершенно разные мировосприятие и мироощущение писателя.
28 апреля. Вечер… Иду почвалу к лесу… к тому самому месту… Становлюсь там… Солнце садится… Между холмами внизу тишина… Каждое дерево хранит тишину… берёзки растут группами… Всегда на закате тишина. Жнивьё красное… Всё ожидает: что это значит… Мир становится тайной… птицы молчат… Если мир есть тайна… Если принять эту тайну, то нужно о ней молчать… Солнце скрывается за холмом… Лес темнеет… Я поднимаюсь выше… Опять солнце садится… Я ещё выше поднимаюсь, оно садится… всё садится… …Солнце село… Я пропускаю немного и возвращаюсь… И вот начинается таинственный вечер…
5 мая. Ясный, но ветреный день. Сколько в лесу у прудов соловьёв! Вчера вечером бродил… Лес наш полураскрытый. Каждый кустик убирается. Постепенно всё смыкается. На молодых берёзках листья уже большие и пахнут Троицей. Внизу иду между склонами. Солнце светит через деревья сверху. Тени ложатся… Первые тени от деревьев на лугу; как зелёная вуаль на красавице. Маленькие насекомые гудят в воздухе… Как хорошо в этих зелёных склонах. Так хочется признать единое великое значение всего. Что бы там ни было, но ведь это всё прекрасно. Всё это вне человека.
- Выпишите из текста три односоставных предложения разных видов.
- Выполните морфологический разбор выделенных слов. Есть ли омонимы у этих слов? Докажите примерами.
В первом тексте многоточий значительно больше, чем во втором. В первом тексте ясно видно сомнение и неуверенность главного героя. Он как будто чего-то ожидает и в то же время не уверен в своих действиях. Многоточия используются практически после каждого предложения. В пунктуации многоточие призвано показать недосказанность речи. То есть лирический герой сомневается как в своих действиях, так и в том, что он видит вокруг себя; его речь недосказанная, отрывистая и тревожная.
Во втором тексте многоточий значительно меньше. Лирический герой восхищён тем, что он наблюдает вокруг (описывается ясный день в лесу). Он описывает всё то, что видит. Многоточие здесь призвано показать, что перечислять можно ещё очень долго и много всего. Не перечислишь всего, что видит лирический герой и что его восхищает.
1.
Вечер… — назывное предложение.
Внизу иду между склонами. — определённо-личное предложение.
Так хочется признать единое великое значение всего. — безличное предложение.
2.
Выше
- Выше — наречие, обозначает признак действия, отвечает на вопрос куда?
- Начальная форма — высоко.
- Постоянные признаки: обстоятельственное наречие места; сравнительная степень.
- В предложении является обстоятельством места: поднимаюсь куда? — выше.
Омоним: выше — сравнительная степень прилагательного или наречия: дом выше соседнего; говорить выше.
Сколько
- Сколько — местоимение, обозначает количество, отвечает на вопрос сколько?
- Начальная форма — сколько.
- Постоянные признаки: относительное; склоняется по аналогии с именами прилагательными с основой на мягкий согласный.
- Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
- В предложении является частью сложного подлежащего: сколько соловьёв.
Омоним: сколько — частица в значении «не более»; междометие в значении прощания.
Всего
- Всего — местоимение, обозначает количество, отвечает на вопрос сколько?
- Начальная форма — весь.
- Постоянные признаки: определительное.
- Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.
- В предложении является дополнением: признать значение чего? — всего.
Омоним: всего — частица в значении «не более»; междометие в значении прощания.
