Упр.156 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

28 апреля. Вечер… Иду почвалу к лесу… к тому самому месту… Становлюсь там… Солнце садится… Между холмами внизу тишина… Каждое дерево хранит тишину… берёзки растут группами… Всегда на закате тишина. Жнивьё красное… Всё ожидает: что это значит… Мир становится тайной… птицы молчат…
Если мир есть тайна… Если принять эту тайну, то нужно о ней молчать…
Солнце скрывается за холмом… Лес темнеет… Я поднимаюсь выше… Опять солнце садится… Я ещё выше поднимаюсь, оно садится… всё садится…
…Солнце село… Я пропускаю немного и возвращаюсь… И вот начинается таинственный вечер…
5 мая. Ясный, но ветреный день. Сколько в лесу у прудов соловьёв!
Вчера вечером бродил… Лес наш полураскрытый. Каждый кустик убирается. Постепенно всё смыкается. На молодых берёзках листья уже большие и пахнут Троицей. Внизу иду между склонами. Солнце светит через деревья сверху. Тени ложатся… Первые тени от деревьев на лугу; как зелёная вуаль на красавице. Маленькие насекомые гудят в воздухе…
Как хорошо в этих зелёных склонах. Так хочется признать единое великое значение всего. Что бы там ни было, но ведь это всё прекрасно. Всё это вне человека.
В первом тексте многоточий значительно больше, чем во втором. В первом тексте мы ясно можем видеть сомнение и неуверенность главного героя. Он как будто чего-то ожидает, и в то же время не уверен в своих действиях. Многоточия используются практически после каждого предложения. В пунктуации многоточие призвано показать недосказанность речи. Т.е. лирический герой сомневается как в своих действиях, так и в том, что он видит вокруг себя; его речь недосказанная, отрывистая и тревожная.
Во втором тексте многоточий значительно меньше. Лирический герой восхищён тем, что он наблюдает вокруг (описывается ясный день в лесу). Он описывает всё то, что он видит. Многоточие здесь призвано показать, что перечислять можно ещё очень долго и много всего. Не перечислишь всего, что видит лирический герой и что его восхищает.
1. Выпишите из текста три односоставных предложения разных видов.
2. Выполните морфологический разбор выделенных слов. Есть ли омонимы у этих слов? Докажите примерами.

1. Выпишите из текста три односоставных предложения разных видов:

Вечер… — назывное.
Иду почвалу к лесу… — определённо-личное.
Так хочется признать единое великое значение всего. — безличное.

2. Морфологический разбор выделенных слов:

Выше

1. Выше — наречие (обозначает признак действия и отвечает на вопрос куда?).
2. Начальная форма — высоко.
3. Постоянные признаки: обстоятельственное наречие места; сравнительная степень.
4. В предложении является обстоятельством места: поднимаюсь (куда?) выше.

Омонимы: выше — сравнительная степень наречия высоко; выше может быть и формой прилагательного: дом выше соседнего.

Сколько

1. Сколько — местоимение (обозначает количество и отвечает на вопрос сколько?).
2. Начальная форма — сколько.
3. Постоянные признаки: относительное; склоняется по аналогии с именами прилагательными с основой на мягкий согласный.
4. Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
5. В предложении является частью сложного подлежащего: сколько соловьёв.

Омонимы: сколько может быть местоимением, а также частицей в значении «как много» и междометием в значении удивления.

Всего

1. Всего — местоимение (обозначает количество и отвечает на вопрос сколько?).
2. Начальная форма — весь.
3. Постоянные признаки: определительное.
4. Непостоянные признаки: родительный падеж, единственное число.
5. В предложении является дополнением: признать значение (чего?) всего.

Омоним: всего — форма местоимения весь; также слово всего может употребляться как частица в значении «только, лишь».