1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Гольцова 10-11 класс
Упр.154 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Гольцова, Шамшин
11 класс
Автор
Гольцова, Шамшин

Упр.154 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Карусель! — Волшебство! Карусель! — Блаженство! Первое небо из тех семи! Перегруженное звёздами, заряженное звонами, первое бедное простонародное детское небо земли!
Семь вершков от земли только — но уж нога не стоит! Уж возврата нет! Вот это чувство безвозвратности, обречённости на полёт, вступление в круг — Планетарность Карусели! Сферическая музыка её гудящего столба! Не земля вокруг своей оси, а небо — вокруг своей! Источник звука скрыт. Сев — ничего не видишь. В Карусель попадаешь как в смерч.
Геральдические львы и апокалипсические кони, не призраки ли вы зверей, коими Вакх наводнил свой корабль?
Хлыстовское радение — круговая порука планет — Мем-нонова колонна на беззакатном восходе… Карусель!
Средства художественной выразительности:
— метафора: апокалипсические кони, геральдические львы, первое небо;
— олицетворение: заряженное звоном;
— эпитеты: простонародное детское небо; сферическая музыка; круговая порука планет; беззакатный восход;
— риторическое восклицание: Семь вершков от земли только – но уж нога не стоит!; планетарность Карусели!; Источник звука скрыт!
— риторический вопрос: Геральдические львы и апокалипсические кони, не призраки ли вы зверей, коими Вакх наводнил свой корабль?
— эллипсис: не земля вокруг своей оси, а небо – вокруг своей;
— антитеза: не земля, а небо;
— сравнительный оборот: попадаешь как в смерч.
Среди наиболее часто используемых приёмов авторской пунктуации у Цветаевой можно выделить тире. В тексте очень часто оно применяется там, где, согласно правилам пунктуации, не должно быть никакого знака препинания (сев – ничего не видишь). Тире в качестве авторского знака пунктуации используется поэтессой для того, чтобы выделить нужные ей слова для придания тексту того смысла, который она в него вложила. Также среди авторских знаков можно выделить большое количество восклицательных знаков, делящих сложное предложение на несколько более мелких. Соответственно, в тексте большое количество восклицательных предложений, состоящих из одного слова. Таким образом, выделяются и, как следствие, пишутся с большой буквы те слова, которые несут какое-либо дополнительное смысловое значение для автора, а также являются важными в контексте того смысла, который она вкладывала в текст.

Подробный ответ

Средства художественной выразительности:

  • метафора: апокалипсические кони, геральдические львы, первое небо;
  • олицетворение: заряженное звонами;
  • эпитеты: простонародное детское небо, сферическая музыка, круговая порука планет, беззакатный восход;
  • риторическое восклицание: Семь вершков от земли только — но уж нога не стоит!, Планетарность Карусели!, Источник звука скрыт!;
  • риторический вопрос: Геральдические львы и апокалипсические кони, не призраки ли вы зверей, коими Вакх наводнил свой корабль?;
  • эллипсис: не земля вокруг своей оси, а небо — вокруг своей;
  • антитеза: не земля, а небо;
  • сравнительный оборот: попадаешь как в смерч.

В тексте М. И. Цветаевой часто используются тире и восклицательные знаки как авторские знаки препинания. Тире помогает выделить смысловые акценты, передать резкость, напряжённость и особый ритм речи. Восклицательные знаки усиливают эмоциональность, создают ощущение восторга, восхищения, внутреннего подъёма.

Прописные буквы у Цветаевой нередко выполняют смысловую функцию: они выделяют важные для автора слова и понятия, придают им особую значимость. Такое оформление текста подчёркивает эмоциональность, экспрессию и индивидуальную авторскую манеру.



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы