Упр.148 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
- Из изучаемого вами на уроках литературы художественного произведения выберите примеры, иллюстрирующие основные правила правописания гласных и согласных. Распределите их по группам в зависимости от правил, которыми регулируется написание этих слов.
- Составьте небольшой по объёму (100–150 слов) связный текст для диктанта, включив в него как можно больше слов на самые трудные, с вашей точки зрения, правила правописания, которые вы повторили (§ 22–28). Продумайте форму представления диктанта (аудиофайл, распечатанный текст с пропуском букв в словах и др.). Выберите с одноклассниками самый сложный и интересный текст и напишите диктант. Обсудите результаты работы.
1. Правописание гласных после шипящих.
Служив отлично-благородно,
Долгами жил его отец,
Давал три бала ежегодно
И промотался наконец.
(А. С. Пушкин. «Евгений Онегин»)
2. Правописание (чередование) гласной е/ё после шипящих.
«Он пошёл прочь».
(И. Тургенев. «Муму»)
3. Удвоенные согласные.
«…для него самый шумный день был безмолвен и беззвучен, как ни одна самая тихая ночь не беззвучна для нас…»
(И. Тургенев. «Муму»)
4. Непроизносимые согласные.
«А впрочем, я, может быть, скучно начал?»
(Ф. М. Достоевский. «Идиот»)
5. Правописание гласных после согласного ц.
«Вы знаете, что мы уж целый месяц почти ни слова не говорим. Птицы мне про всё сказал, а портрет там у стола на полу уж валялся; я подняла».
(Ф. М. Достоевский. «Идиот»)
6. Чередование -скоч-/-скак-.
«Это происходило, как заметил Обломов впоследствии, оттого, что есть такие начальники, которые в испуганном до одурения лице подчинённого, выскочившего к ним навстречу, видят не только почтение к себе, но даже ревность, а иногда и способности к службе».
(И. А. Гончаров. «Обломов»)
7. Чередование -им-/-я-.
«Лицо гостя отличалось заботливо-внимательным ко всему, на что он ни глядел, выражением, сдержанностью во взгляде, умеренностью в улыбке и скромно-официальным приличием».
(И. А. Гончаров. «Обломов»)
8. Правописание удвоенных согласных в исконно русских корнях.
«Солнце стоит неподвижно над головой и жжёт траву».
(И. А. Гончаров. «Обломов»)
9. Чередование -плав-/-плов-/-плыв-.
«…дикие утки выплывают на середину прудов и осторожно озираются…»
(И. С. Тургенев. «Записки охотника»)
10. Чередование в корнях.
«…каменные службы превращались в груды развалин, яблони вымирали и шли на дрова, заборы и плетни истреблялись. Одни липы по-прежнему росли себе на славу и теперь, окружённые распаханными полями, глядят нашему ветреному племени о „прежде почивших отцах и братьях“».
(И. С. Тургенев. «Записки охотника»)
11. Безударные гласные в корне; проверяемые согласные в корне.
Приятно после долгой ходьбы и глубокого сна лежать неподвижно на сене: тело нежится и томится, лёгким жаром пышет лицо, сладкая лень смыкает глаза.
Проверочные слова: ходьба — ход, глубокого — глубже, лежать — лёжа, томится — том, лёгким — лёгок, лицо — лика, сладкая — сладость, глаза — глаз.
Пример связного текста для диктанта:
Солнце стояло неподвижно над головой и жгло траву. Дикие утки выплывали на середину пруда и осторожно озирались. Вскоре они пошли прочь, а я, выскочив из-за кустов, заметил на тропинке беззвучно лежащую птицу. Лицо моего товарища было внимательным и спокойным, но в его взгляде чувствовалась тревога. Мы шли по узкой дорожке, и мне казалось, что в тишине слышится даже шорох сухих листьев.
