Упр.104 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте отрывок из повести Л. Н. Андреева «Иуда Искариот». Выпишите сложные предложения с сочинительной связью, объясните постановку знаков препинания. Составьте схему одного из них.
Звонко отдавались в узких улицах шаги идущих — и пугались ученики звука шагов своих, на белой стене, озарённой луною, вырастали их чёрные тени — и теней своих пугались они. Так молча проходили они по спящему Иерусалиму, и вот уже за ворота города они вышли, и в глубокой лощине, полной загадочно-неподвижных теней, открылся им Кедронский поток.
Теперь их пугало всё. Тихое журчание и плеск воды на камнях казался им голосами подкрадывающихся людей, уродливые тени скал и деревьев, преграждавшие дорогу, беспокоили их пестротою своею, и движением казалась их ночная неподвижность. Но по мере того как поднимались они в гору и приближались к Гефсиманскому саду, где в безопасности и тишине уже провели столько ночей, они делались смелее.
Изредка оглядываясь на оставленный Иерусалим, весь белый под луною, они разговаривали между собой о минувшем страхе, и те, которые шли сзади, слышали отрывочно тихие слова Иисуса. О том, что все покинут его, говорил он.
В саду, в начале его, они остановились. Большая часть осталась на месте и с тихим говором начала готовиться ко сну, расстилая плащи в прозрачном кружеве теней и лунного света. Иисус же, томимый беспокойством, и четверо его ближайших учеников пошли дальше, в глубину сада.
Там сели они на земле, не остывшей ещё от дневного жара, и Пётр и Иоанн лениво перекидывались словами, почти лишёнными смысла.
С какой целью используется тире в выделенном предложении? Объясните, какую стилистическую и синтаксическую функцию выполняет этот знак препинания.
Найдите в тексте примеры инверсии. Какую стилистическую окраску придаёт тексту использование инверсии?
Определите вид синтаксической связи в сочетаниях слов их пугало, плеск воды, тени скал, своею пестротою, поднимались в гору, делались смелее, изредка оглядывались, те слышали. Какое из перечисленных сочетаний слов не является словосочетанием?
Найдите в тексте относительное местоимение и выполните его морфологический разбор.

Подробный ответ

1. Так молча проходили они по спящему Иерусалиму, и вот уже за ворота города они вышли, и в глубокой лощине, полной загадочно-неподвижных теней, открылся им Кедронский поток.

Запятая разделяет простые предложения в составе сложного. Тире в первом предложении ставится, потому что вторая и третья части сообщают о резкой смене событий, следующих из того, о чём говорится в первой части.

2. Тихое журчание и плеск воды на камнях казался им голосами подкрадывающихся людей, уродливые тени скал и деревьев, преграждавшие дорогу, беспокоили их пестротою своею, и движением казалась их ночная неподвижность.

Запятая разделяет простые предложения в составе сложного. Запятыми с двух сторон выделяется причастный оборот преграждавшие дорогу.

3. Там сели они на земле, не остывшей ещё от дневного жара, и Пётр и Иоанн лениво перекидывались словами, почти лишёнными смысла.

Запятыми с двух сторон выделяется причастный оборот не остывшей ещё от дневного жара; вторая запятая также отделяет простые предложения в составе сложного. Запятыми с двух сторон выделяется причастный оборот почти лишёнными смысла.

Ответ

1. Тире в первом предложении передаёт резкую смену событий, а также значение следствия и неожиданного присоединения.

2. Примеры инверсии: звонко отдавались в узких улицах шаги идущих; Так молча проходили они; Там сели они на земле. Инверсия придаёт тексту выразительность, подчёркивает важные слова и усиливает художественную окраску речи.

их пугало — управление;
плеск воды — управление;
тени скал — управление;
своею пестротою — согласование;
поднимались в гору — управление;
делались смелее — примыкание;
изредка оглядывались — примыкание;
те слышали — не словосочетание.

4. Которые — относительное местоимение.

Начальная форма	который
Постоянные признаки	относительное
Непостоянные признаки	именительный падеж, множественное число
Синтаксическая роль	подлежащее