1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бабайцева 10-11 класс
Упр.534 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
Бабайцева
11 класс
Автор
Бабайцева

Упр.534 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)

Задача

1. Прямое предложение: «Выходите за меня замуж». Косвенное предложение: «А не скучно вам возвращаться с работы в одинокую комнату?!» (Э. Кроткий)
2. — Как называется чужая речь, переданная не вполне точно, с некоторыми изменениями?
— [После некоторого молчания, радостно.] Сплетня! (На экзамене)
Юмористический эффект в приведённых высказываниях достигается за счёт игры со свойствами прямой и косвенной речи, а также благодаря неожиданным интерпретациям терминов.
1. Преобразование прямой речи в косвенную:
• Прямое предложение: «Выходите за меня замуж».
• Косвенное предложение: «А не скучно вам возвращаться с работы в одинокую комнату?!» (Э. Кроткий)
В этом примере наблюдается намеренное искажение при переходе от прямой речи к косвенной. Вместо передачи сути предложения «Выходите за меня замуж», косвенное высказывание заменяется вопросом, намекающим на одиночество адресата. Это несоответствие между ожидаемой и фактической формой косвенной речи создаёт комический эффект.
2. Неожиданная интерпретация термина:
• Вопрос: «Как называется чужая речь, переданная не вполне точно, с некоторыми изменениями?»
• Ответ: [После некоторого молчания, радостно.] «Сплетня!» (На экзамене)
Здесь юмор возникает из-за неожиданного ответа на академический вопрос. Ожидается термин, описывающий косвенную речь, но студент отвечает «сплетня», что в бытовом смысле означает искажённую передачу чужих слов. Это несоответствие между официальным термином и разговорным понятием вызывает комическое впечатление.
Таким образом, в обоих случаях юмор основан на игре со свойствами прямой и косвенной речи, а также на неожиданной интерпретации терминов.

Подробный ответ

Юмористический эффект в приведённых высказываниях достигается за счёт игры со свойствами прямой и косвенной речи, а также благодаря неожиданной интерпретации терминов.

1. Преобразование прямой речи в косвенную:

  • Прямое предложение: «Выходите за меня замуж».
  • Косвенное предложение: «А не скучно вам возвращаться с работы в одинокую комнату?!» (Э. Кроткий)

В этом примере наблюдается намеренное искажение при переходе от прямой речи к косвенной. Вместо передачи сути предложения «Выходите за меня замуж» косвенное высказывание заменяется вопросом, намекающим на одиночество адресата. Это несоответствие между ожидаемой и фактической формой косвенной речи создаёт комический эффект.

2. Неожиданная интерпретация термина:

  • Вопрос: «Как называется чужая речь, переданная не вполне точно, с некоторыми изменениями?»
  • Ответ: [После некоторого молчания, радостно.] «Сплетня!» (На экзамене)

Здесь юмор возникает из-за неожиданного ответа на академический вопрос. Ожидается термин, описывающий косвенную речь, но студент отвечает «сплетня», что в бытовом смысле означает искажённую передачу чужих слов. Это несоответствие между официальным термином и разговорным понятием вызывает комическое впечатление.

Таким образом, в обоих случаях юмор основан на игре со свойствами прямой и косвенной речи, а также на неожиданной интерпретации терминов.



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы