1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бабайцева 10-11 класс
Упр.368 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
Бабайцева
11 класс
Автор
Бабайцева

Упр.368 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)

Задача

1. Ранним утром я возвращался с дальнего глухариного тока. (И. Соколов-Микитов) 2. На вечере у одного известного литератора, после ужина, между собравшимися гостями затеялся неожиданно горячий спор. (А. Куприн) 3. Лиса, курятинки накушавшись досыта… под стогом прилегла вздремнуть в вечерний час. (И. Крылов) 4. Большое, просторное, с огромными окнами здание было вчерне готово. (В. Ажаев) 5. С просёлка свернули влево и пошли по хлебам. (М. Шолохов) 6. Он действовал без оглядки, без раздумий, без рассуждений. 7. [Языков] суждения свои высказывал очень прямо и безоглядно, не щадя чужих самолюбий. (Вс. Рождественский) 8. Я всегда сорила деньгами без удержу, как сумасшедшая. (А. Чехов) 9. Федот ходил в обнимку с Захаром. (А. Караваева)
Утром (наречие), тока (существительное); на вечере, после ужина – существительные; накушавшись (деепричастие), досыта (наречие), под стогом, в час (существительные); вчерне (наречие); с проселка (существительное), влево (наречие), по хлебам (существительное); без оглядки, без раздумий, без рассуждений (существительные); прямо, безоглядно (наречия), не щадя (деепричастие); без удержу (существительное); в обнимку (существительное).
Есть ли в современном русском языке существительные удерж, оглядка, обнимка? (Проверьте по словарю.)
Согласно данным авторитетных источников, в современном русском языке существуют следующие существительные:
1. «Удержу»: разговорное существительное мужского рода, означающее «сдерживание» или «ограничение». Оно используется в таких выражениях, как «без удержу» (неудержимо, не сдерживаясь) и «не знать удержу» (не быть в состоянии удержаться от чего-либо, не знать меры в чём-либо).
2. «Оглядка»: существительное женского рода, означающее «осторожность» или «оглядывание назад». Оно употребляется в выражении «без оглядки» (без осторожности, не оглядываясь назад).
3. «Обнимка»: разговорное существительное женского рода, означающее «объятие». Оно используется в таких выражениях, как «прощание с объятиями и поцелуями» или «до ночи ходили в обнимку» (обнявшись).
Таким образом, все три существительных — «удержу», «оглядка» и «обнимка» — присутствуют в современном русском языке и употребляются как самостоятельные слова, а не только в составе предлогов или устойчивых выражений.
Можно ли установить чёткую границу между сочетанием типичных существительных с предлогами и сочетаний, близких к наречиям? (При ответе на этот вопрос обратите внимание на однородные члены в 6-м предложении: без оглядки, без раздумий, без рассуждений.) Какие объективные причины не позволяют провести чёткую границу между наречиями и сочетаниями существительных с предлогами в функции обстоятельств?
Провести чёткую границу между сочетаниями типичных существительных с предлогами и сочетаниями, близкими к наречиям, зачастую затруднительно. Это связано с тем, что многие наречия в русском языке произошли от предложно-падежных сочетаний, и процесс их адвербиализации (превращения в наречия) может быть постепенным и не всегда однозначным.
Пример:
• «без оглядки»
• «без раздумий»
• «без рассуждений»
Все эти выражения функционируют как обстоятельства, обозначая способ действия, и их можно рассматривать как устойчивые сочетания, близкие к наречиям.
Объективные причины, затрудняющие проведение чёткой границы:
1. Постепенность процесса адвербиализации:
o Переход предложно-падежных сочетаний в наречия происходит не сразу. На определённом этапе такие сочетания могут использоваться как в прямом значении (существительное с предлогом), так и в переносном (наречие). Например, «в начале книги» (буквально) и «вначале он думал иначе» (переносно).
2. Сохранение связи с исходным существительным:
o Некоторые сочетания сохраняют связь с исходным существительным, что затрудняет их однозначную классификацию. Например, в выражении «без оглядки» слово «оглядка» связано с глаголом «оглядываться», но в данном контексте оно утратило прямую связь с действием и обозначает скорее способ действия.
3. Отсутствие чётких критериев для разграничения:
o В некоторых случаях трудно определить, является ли сочетание предлога с существительным устойчивым выражением (наречным сочетанием) или всё ещё сохраняет раздельное значение. Это приводит к вариативности в употреблении и написании таких сочетаний.
Таким образом, объективные причины, такие как постепенность языковых изменений, сохранение связи с исходными словами и отсутствие чётких критериев разграничения, не позволяют провести строгую границу между наречиями и сочетаниями существительных с предлогами, выполняющими функцию обстоятельств.

Подробный ответ

Выполнение

1. Утром (наречие), тока (существительное);

2. на вечере, после ужина — существительные;

3. накушавшись (деепричастие), досыта (наречие), под стогом, в час (существительные);

4. вчерне (наречие);

5. с просёлка (существительное), влево (наречие), по хлебам (существительное);

6. без оглядки, без раздумий, без рассуждений (существительные);

7. прямо, безоглядно (наречия), не щадя (деепричастие);

8. без удержу (существительное);

9. в обнимку (существительное).

В современном русском языке есть существительные удерж, оглядка, обнимка.

Чёткую границу между сочетаниями существительных с предлогами и сочетаниями, близкими к наречиям, провести трудно. Это связано с тем, что такие сочетания постепенно переходят в наречия, а их связь с исходным существительным может ослабевать. Поэтому выражения без оглядки, без раздумий, без рассуждений можно рассматривать как обстоятельственные сочетания, близкие к наречиям.

Ответ

Обстоятельства выражены наречиями, существительными с предлогами и деепричастием. Существительные удерж, оглядка, обнимка в современном русском языке есть. Чёткую границу между наречиями и предложно-падежными сочетаниями, выполняющими роль обстоятельств, установить не всегда возможно из-за постепенного перехода таких сочетаний в наречия.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы