Упр.213 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Полтава».
Швед, русский — колет, рубит, режет.
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон,
И смерть и ад со всех сторон.
Определите тип предложений в этом фрагменте.
Столбиком выпишите существительные, обозначающие действия. Рядом напишите однокоренные глаголы. В скобках укажите вид и спряжение.
Образец. Бой — бить (несов. вид, I спр.).
По каким признакам вы разграничиваете однокоренные существительные и глаголы?
Обозначьте в них все морфемы.
Подчеркните чередующиеся звуки в корнях слов.
Какие звуки создают звуковую картину боя?
1) Швед, русский — колет, рубит, режет.
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон,
И смерть и ад со всех сторон.
Первое предложение — двусоставное: в нём есть подлежащее Швед, русский и сказуемое колет, рубит, режет. Второе предложение — односоставное назывное: оно состоит из ряда существительных, называющих звуки и явления боя.
2) Существительные, обозначающие действия:
Бой — бить (несов. вид, I спр.).
Клики — кликать (несов. вид, I спр.).
Скрежет — скрежетать (несов. вид, I спр.).
Гром — громыхать (несов. вид, I спр.).
Топот — топотать (несов. вид, I спр.).
Ржанье — ржать (несов. вид, I спр.).
Стон — стонать (несов. вид, I спр.).
Однокоренные существительные и глаголы разграничиваются по части речи и по морфемному составу: у существительных есть предметное значение и свои суффиксы, у глаголов — глагольные суффиксы и окончания. Чередующиеся звуки в корнях: бой — бить, клик — кликать, скрежет — скрежетать, гром — громыхать, топот — топотать, ржанье — ржать, стон — стонать.
Звуковую картину боя создают глухие и звонкие согласные, резкие сочетания звуков, повторение шипящих и свистящих, а также слова, передающие шум, удары, крики и стон.
