1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Александрова 10-11 класс
Упр.99 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)
Александрова, Загоровская, Гостева
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Александрова, Загоровская, Гостева

Упр.99 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте рецензию на книгу. Проанализируйте структуру рецензии: выделите смысловые части, определите их цель и содержание.

    Меня заинтересовала книга лингвиста М. А. Кронгауза «Русский язык на грани нервного срыва», изданная в 2008 году, так как название было неожиданным и привлекало заявленной темой. В данной книге выделяются части, очерчивающие круг вопросов, которые интересуют автора, например: «Ключевые слова эпохи», «Разделённые одним языком», «Правка языка». В каждой части есть небольшие статьи, посвящённые функционированию заимствованных слов в русском языке, изменениям в языке под влиянием информационных технологий, развитию русского языка на территории СНГ, например: «Пункт приёма потерянных слов», «Русская речь как юридическая проблема» и др. Такая композиция позволяет читателю лучше понять болевые точки в развитии русского языка на современном этапе, выявить отношение автора книги к обозначенной проблеме.

    В книге — по сути сборнике очерков о развитии современного русского языка — автор стремится в доступной форме донести до читателя лингвистическую информацию и обозначить свою научную позицию. Он достаточно резко высказывается против безудержного заимствования слов, засилья «бьютиэдиторов» и «аккаунтменеджеров» и представляет свою интерпретацию языковых примеров. Своеобразие авторского стиля состоит в том, что, рассуждая на лингвистическую тему, он постоянно сопоставляет языковые и неязыковые факты, таким образом рисуя картину современной речевой среды и пытаясь понять причину происходящих изменений в отношении общества к языку.

    Автор обращает особое внимание на то, что изменения в языке происходили всегда — новые слова создавались в языке и заимствовались, изменялись значения у существующих слов. Иногда новые слова «одалживаются» у других языков (мышь компьютерная), иногда придумываются (символ электронного адреса @ называют собачкой только в русском), иногда подбираются по звучанию (хомяк — home page, домашняя страница). Часто неологизмы появляются благодаря ярким метафорам (крыша) и удивляют своей точностью и лаконичностью (достать, зажигать). Свои слова создаются для каждой профессии или сферы жизни. Автор разбирает примеры из языка рекламных объявлений, интернет-орфографии, профессиональных жаргонов, подчёркивая, что употребление новых или незнакомых слов вызывает проблемы с пониманием.

    Книга обращает на себя внимание новизной авторского подхода к анализу языковых фактов, простотой, доступностью, занимательностью изложения. Я во многом согласна с авторской позицией. Действительно, о русском языке надо беспокоиться, его надо любить, о нём надо говорить и спорить. И в самом деле, в последние годы наш язык меняется всё быстрее и всё сильнее. Эти изменения вызывают в обществе разные эмоции — от резкого их неприятия до восторженной оценки новых словечек, в которых видят способ сделать свою речь более яркой и модной. Чаще всего отношение к языковым изменениям определяется образованием, возрастом, грамотностью и профессией человека.

    (И. О. Гостева)

  2. Выпишите из текста речевые клише, которые используются для создания текста в жанре рецензии.

  3. Напишите рецензию на одну из книг, предложенных в рубрике «Круг чтения» в данном разделе учебника.

Подробный ответ

1) Рецензия состоит из трёх логически связанных частей: введения, основной части и заключения.

Введение

Автор рецензии начинает с личного впечатления от книги, указывает год издания (2008) и объясняет, почему название книги привлекло его внимание. Упоминается структура книги, состоящая из отдельных частей, посвящённых различным аспектам изменения русского языка.

Основная часть

В этой части рецензии подробно анализируется содержание книги. Автор выделяет ключевые темы: заимствованные слова, влияние информационных технологий на язык, развитие русского языка в странах СНГ. Также упоминаются главы, посвящённые функционированию новых слов, юридическим проблемам языка и особенностям современной речи.

Отмечается, что книга написана в формате очерков, что делает её доступной для широкого круга читателей. Автор рецензии подчёркивает научную позицию Кронгауза, его склонность к сравнению лингвистических явлений и интерпретации языковых тенденций. Особый акцент сделан на критике языковых штампов и сленга, а также на анализе новых речевых явлений.

Автор рецензии отмечает важный аспект работы Кронгауза: язык не просто изменяется, но и подвергается осмыслению. Новые слова возникают разными путями — заимствуются, образуются на основе метафор, подбираются по звучанию или создаются для профессиональных сфер. Рассматриваются примеры интернет-орфографии, языка рекламы, профессионального жаргона. Книга помогает читателям разобраться в причинах языковых изменений и их влиянии на общество.

Заключение

В финальной части рецензии автор высказывает своё мнение о книге, соглашается с позицией Кронгауза и подчёркивает важность его наблюдений. Он отмечает, что язык постоянно изменяется, и людям следует воспринимать эти изменения не как угрозу, а как естественный процесс. Также проводится связь между отношением к языковым изменениям и такими факторами, как образование, возраст и профессиональная деятельность человека.

Вывод: рецензия представляет собой грамотный анализ книги с аргументированной оценкой содержания. Автор отмечает сильные стороны книги, её доступность и значимость для понимания современных процессов в русском языке.

2) Речевые клише

  • Меня заинтересовала книга…
  • Название книги привлекло внимание…
  • В данной книге выделяются части, освещающие…
  • В книге рассматриваются…
  • Автор уделяет особое внимание…
  • Автор подробно анализирует…
  • Важно отметить, что…
  • Можно выделить следующие ключевые моменты…
  • Достаточно резко высказывается против…
  • Рассматриваются примеры из…
  • Я во многом согласен с авторской позицией…
  • Действительно, в последние годы…
  • Это позволяет лучше понять…
  • Книга обращает на себя внимание…
  • В целом, можно сказать, что…
  • Книга помогает разобраться в…
  • Это делает произведение полезным для…
  • Таким образом, можно сделать вывод…

3) Рецензия на книгу

Книга М. А. Кронгауза «Русский язык на грани нервного срыва» представляет собой сборник эссе о современных изменениях в языке. Автор затрагивает темы заимствований, сленга, интернет-коммуникации, выявляя основные тенденции развития русской речи.

Особенно интересно, что Кронгауз не просто описывает языковые процессы, а объясняет, почему они вызывают у людей разные чувства — от раздражения до восхищения. Он показывает, как цифровая эпоха влияет на лексику и грамматику, какие слова устаревают, а какие прочно входят в обиход.

Книга написана легко и с юмором, поэтому доступна не только лингвистам, но и широкому кругу читателей. Автор не даёт однозначных оценок изменениям языка, а помогает увидеть в них отражение общественной жизни.

В целом, «Русский язык на грани нервного срыва» будет интересна всем, кто хочет лучше понимать, что происходит с русским языком сегодня.

Иллюстрация к решению «Упр.99 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.99 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.99 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.99 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)», 7



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы