Упр.92 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)

Исследователь русской речи Ольга Борисовна Сиротинина предложила разграничение речевых культур носителей литературного языка. Она выделила четыре типа речевой культуры.
Представителей (__) типа отличает владение всеми функционально-стилевыми разновидностями языка, а также привычка во всём себя проверять (по нормативным грамматикам, справочникам, словарям). Этот тип речевой культуры — воплощение общей культуры в её наиболее полном виде.
Если человек владеет не всеми функциональными стилями (как правило, это разговорная речь и один из функциональных стилей, необходимый профессионально: для учёных — научный, для журналистов — публицистический и т. д.), то он относится к (__) типу речевой культуры. Носители этого типа речевой культуры знают литературную норму, но у них встречаются системные
ошибки в речи, «самоуверенная неграмотность», связанная с нежеланием проверять себя. Они злоупотребляют книжными и заимствованными словами в разговорной речи, нередко с неправильным произношением у новых заимствований. Некритично воспринимают средства массовой информации, воспроизводят в речи нарушения национальных коммуникативных и этических норм.
Для не очень образованного большинства населения (иногда и с высшим образованием) типичен (___) или (__) тип, т. е. владение только разговорной речью, стилевая монотонность. И в том и в другом типе наблюдается большое количество используемых в речи жаргонизмов, но в (__) усиливается доля грубых слов и просторечных элементов. Этические и коммуникативные нормы носители этих типов речевой культуры не соблюдают, в том числе и в письменной речи. Неразличение стилей приводит к смешению в одной ситуации общения разнородных элементов — жаргонизмов, заимствованной и книжной лексики, «домашних» слов, характерных только для непринуждённого дружеского общения.
Исследователь русской речи Ольга Борисовна Сиротинина предложила разграничение речевых культур носителей литературного языка. Она выделила четыре типа речевой культуры.
Представителей элитарного типа отличает владение всеми функционально-стилевыми разновидностями языка, а также привычка во всём себя проверять (по нормативным грамматикам, справочникам, словарям). Этот тип речевой культуры — воплощение общей культуры в её наиболее полном виде.
Если человек владеет не всеми функциональными стилями (как правило, это разговорная речь и один из функциональных стилей, необходимый профессионально: для учёных — научный, для журналистов — публицистический и т. д.), то он относится к среднелитературному типу речевой культуры. Носители этого типа речевой культуры знают литературную норму, но у них встречаются системные ошибки в речи, «самоуверенная неграмотность», связанная с нежеланием проверять себя. Они злоупотребляют книжными и заимствованными словами в разговорной речи, нередко с неправильным произношением у новых заимствований. Некритично воспринимают средства массовой информации, воспроизводят в речи нарушения национальных коммуникативных и этических норм.
Для не очень образованного большинства населения (иногда и с высшим образованием) типичен литературно-разговорный или фамильярно-разговорный тип, т. е. владение только разговорной речью, стилевая монотонность. И в том и в другом типе наблюдается большое количество используемых в речи жаргонизмов, но в фамильярно-разговорном усиливается доля грубых слов и просторечных элементов. Этические и коммуникативные нормы носители этих типов речевой культуры не соблюдают, в том числе и в письменной речи. Неразличение стилей приводит к смешению в одной ситуации общения разнородных элементов — жаргонизмов, заимствованной и книжной лексики, «домашних» слов, характерных только для непринуждённого дружеского общения.

Исследователь русской речи Ольга Борисовна Сиротинина предложила разграничение речевых культур носителей литературного языка. Она выделила четыре типа речевой культуры.

Представителей элитарного типа отличает владение всеми функционально-стилевыми разновидностями языка, а также привычка во всём себя проверять (по нормативным грамматикам, справочникам, словарям). Этот тип речевой культуры — воплощение общей культуры в её наиболее полном виде.

Если человек владеет не всеми функциональными стилями (как правило, это разговорная речь и один из функциональных стилей, необходимый профессионально: для учёных — научный, для журналистов — публицистический и т. д.), то он относится к среднелитературному типу речевой культуры. Носители этого типа речевой культуры знают литературную норму, но у них встречаются системные ошибки в речи, «самоуверенная неграмотность», связанная с нежеланием проверять себя. Они злоупотребляют книжными и заимствованными словами в разговорной речи, нередко с неправильным произношением у новых заимствований. Некритично воспринимают средства массовой информации, воспроизводят в речи нарушения национальных коммуникативных и этических норм.

Для не очень образованного большинства населения (иногда и с высшим образованием) типичен литературно-разговорный или фамильярно-разговорный тип, т. е. владение только разговорной речью, стилевая монотонность. И в том и в другом типе наблюдается большое количество используемых в речи жаргонизмов, но в фамильярно-разговорном усиливается доля грубых слов и просторечных элементов. Этические и коммуникативные нормы носители этих типов речевой культуры не соблюдают, в том числе и в письменной речи. Неразличение стилей приводит к смешению в одной ситуации общения разнородных элементов — жаргонизмов, заимствованной и книжной лексики, «домашних» слов, характерных только для непринуждённого дружеского общения.