1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Александрова 10-11 класс
Упр.174 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)
Александрова, Загоровская, Гостева
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Александрова, Загоровская, Гостева

Упр.174 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте диалоги и оцените уместность использованной в них лексики и правильность грамматических форм и конструкций.

    1. В магазине:
      — Доброго времени суток!
      — Доброго!
      — Вам что-нибудь подсказать?
    2. Заказ такси:
      — Подскажите свой телефончик.
      — Да, машинка к вам уже выезжает.
    3. Диалог в кафе:
      — Ой, эти печенюшки такие вкусные!
      — Отведайте ещё нашего кофейку!
    4. На улице:
      — Ну, в целом, он хороший человечек…
      — Пусть хороший, но он мне прям совсем не.
  2. Назовите социальные роли участников диалогов и с учётом этого составьте свои реплики, построив диалог с одноклассником.

  3. Приведите примеры из своего речевого опыта, помогающие понять, какие социальные роли вы выполняете.

Подробный ответ

1) Уместность лексики и грамматических форм:

  1. В магазине. Реплика «Доброго времени суток!» звучит слишком официально и неестественно для обычного разговора. Лучше: «Здравствуйте!» или «Добрый день!». Слово «добро!» в ответе тоже разговорное и не вполне уместное. Фраза «Вам что-нибудь подсказать?» построена правильно.

  2. Заказ такси. Слово «телефончик» и «машинка» придают речи разговорный, фамильярный оттенок. В официальной ситуации лучше сказать: «Подскажите ваш номер телефона», «Машина к вам уже выезжает».

  3. В кафе. Реплики с уменьшительно-ласкательными формами «печенюшки», «кофеечку» уместны в непринуждённой беседе, но в нейтральной речи лучше: «эти пирожные», «ещё нашего кофе».

  4. На улице. Слово «человечек» звучит слишком ласково и не всегда уместно. Лучше: «хороший человек». Реплика «Пусть хороший, но он мне прям совсем не…» не закончена; её нужно продолжить по смыслу.

2) Социальные роли участников диалогов и свои реплики:

  1. В магазине: продавец и покупатель.

    Покупатель: Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, где у вас можно выбрать подарок для мамы?

    Продавец: Конечно. Посмотрите вот эти варианты, они сейчас очень популярны.

  2. Заказ такси: клиент и оператор такси.

    Клиент: Здравствуйте! Мне нужно такси до центра города. Сколько ждать машину?

    Оператор: Добрый день! Машина будет через 10 минут.

  3. В кафе: клиент и официант.

    Клиент: Здравствуйте! Мне, пожалуйста, кофе и два пирожка.

    Официант: Конечно. Какой кофе вы предпочитаете?

  4. На улице: говорящий и собеседник.

    Говорящий: Он хороший человек, но мне кажется, что он слишком замкнут.

    Собеседник: Да, возможно, он просто не сразу раскрывается перед людьми.

3) Примеры из речевого опыта, показывающие социальные роли:

  • С учителем: «Добрый день, Мария Ивановна! Можно задать вопрос по домашнему заданию?» — я выполняю роль ученика.

  • С одноклассниками: «Привет! Ты уже сделал задание? Поможешь мне?» — я выступаю как товарищ и собеседник.

  • С родителями: «Мама, помоги, пожалуйста, с уборкой комнаты. Я готовлюсь к контрольной» — я в роли сына/дочери.

  • С продавцом: «Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, где можно найти блокноты?» — я в роли покупателя.

Иллюстрация к решению «Упр.174 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.174 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.174 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.174 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 5



Общая оценка
4.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы